《人只有献身于社会》PPT课件

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1、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。--爱因斯坦人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。--司马迁生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。--巴金生命的意义——20世纪的科学伟人爱因斯坦一、生命的意义：对人类社会的贡献“一个人价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么”――爱因斯坦爱因斯坦1879-1955年现代物理学开创者和奠基人1、爱因斯坦的科学贡献贡献基本原理影响狭义相对论广义相对论光量子假说相对性光速不变原理等效原理广义相对性近代物理学领域的一次伟大革命促进了人们对宇宙的认识及观测研究和理论探讨解释了光电效应推动了量子

2、力学的发展光具有波粒两象性你是否能举举例子？我们衣食住行的每个细节都闪现着爱因斯坦的影子。2、“爱因斯坦”无处不在电脑显示器在短促的瞬间，电子显像在显示屏上———这正好符合爱因斯坦的狭义相对论。发明电脑显示器的工程师必须使显示器符合“相对论效应”，否则控制电子飞驰的磁铁就会在显示屏上产生模糊图像，使你无法工作，当然，精彩的电脑游戏也玩不起来了。精准的激光当你到超市购物，你手里的每一件商品条形码也得益于爱因斯坦的激光理论，只有激光才能准确读出条形码中的编码。数码相机假期你和家人轻松郊游。当你打开数码相机，准备摄下家人温馨的笑容时，要先感谢爱因斯坦。从镜头飞

3、进来的光子会把半导体里的电子挤走，这同样利用了宝贵的光电效应。控制X射线的能量你长了一个肿瘤，幸亏是良性的，但因长在胸腺上，手术后需要放射治疗。医生在为你实施放射治疗前，需要估计X射线可能对你细胞造成的伤害，根据就是爱因斯坦的E=mc2（即能量=质量乘光速平方）据此理论人们造出原子弹、氢弹的同时，也治好了你的胸腺瘤。为什么爱因斯坦能有这么伟大的成就？他是天才吗？材料（一）我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追问问题罢了。――爱因斯坦智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。――爱因斯坦材料（二）A＝X＋Y＋Z，A是成功，X是努力工作，Y是懂得

4、休息，E是少说废话成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。――爱因斯坦从以上材料中我们感受到爱因斯坦哪些科学精神？对我们有何启示？1、勤奋好学、善于思考2、热爱科学、脚踏实地3、挑战权威、勇于创新4、毫不动摇、追求真理科学精神:二、生命的意义：为人类和平进步而斗争“当法律和人类尊严必需保卫时，我们一定要战斗。”――爱因斯坦“人类的福祉必须高于对自己国家的忠诚”“每一个国家的利益都必须服从更广泛的共同体的利益。”――爱因斯坦爱因斯坦为人类和平进步事业做了哪些工作？（结合爱因斯坦生活的时代背景）思考：爱因斯坦为人类和平而努力：1、一战时:支持反战宣言2、一战后：致力于恢

5、复各国人民的相互谅解，呼吁人民为和平而斗争3、二战时:建议罗斯福抢在纳粹之前研制原子弹；痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害4、二战后:致力于防止核战争的发生，发表反核战的《原子科学家公报》高度社会责任感的爱因斯坦：后来原子弹在日本爆炸以后，爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中，自认一生最大错误就是建议研制原子弹。他痛心地说，“早知如此，我宁可当个修表匠！”爱因斯坦向电视观众介绍核武器对人类的巨大危害。思考：我们应当如何看待科学的发展？启示：科技是第一生产力，推动着人类社会的发展，但如果运用不当也能危害人类。关注中国命运20世纪20年代，爱因斯坦访问美国和日本曾两次途经上

6、海，目睹身处水深火热之中的中国人民，爱因斯坦深感同情和不平，认为“这是一个勤劳的，在奴役下呻吟的，但却是顽强的民族”。1931年，日军侵占中国东北三省，爱因斯坦一再向全世界各国呼吁，对日本采取严厉的经济制裁；1937年，为声援主张抗日的“七君子”，爱因斯坦曾联合罗素等英美知识文化界知名人士表示声援--许良英回忆从以上材料中我们能感受到爱因斯坦有哪些崇高的人生品格？乐于奉献精神，不畏艰险对社会崇高的责任感热爱生活，挚爱全人类想一想：怀念伟人我们全部都获益不浅，及全世界都感谢他的教诲。那专属于他个人的东西，早已传遍广大人群。他像行将陨灭的慧星，光华四射，把无限的光芒同他

7、的光芒永相连结。1955年4月18日，爱因斯坦病逝于普林斯顿。爱因斯坦的伟大业绩和精神永远留给了人类《不扩散核武器条约》思考：要真正实现世界的和平与发展，你认为解决问题的根本方法是什么？消除霸权主义、反对核战争、维护世界和平、构建和谐社会三、生命的意义：你应如何追寻？珍视生命、热爱生活努力向学、乐于奉献挚爱全人类、维护世界和平你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。--歌德我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”--居里夫人一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。--爱因斯坦生命是一种境界“生命犹可贵，千