广州版小学英语说课比赛(五年级下unit13说课课件)

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1、SuccessWithEnglishBook6Unit13IPreferHamburgers第一课时横江小学黄远金一、教学内容分析广州市小学英语第六册Unit13主要是学习有关食物和用餐的用语，谈论饮食习惯和对食品的喜好，单元的内容涉及的纵横联系比较多，语法方面，本课的教学内容在前一单元的基础上增加了more+多音节词比较级的构成形式；句型方面，在四年级下册Module5FoodandDrink的基础上增加了Whichdoyouprefer,...or...?Iprefer…这一句型。通过学习，学生可以巩

2、固已学过的有关食物的词汇，了解中西方饮食文化的差异，懂得养成良好的饮食习惯。只要在教学过程中注意新旧知识的联系，加上大量的操练，难点还是可以迎刃而解的。二、教学对象分析五年级的学生基本上都有了一定的英语知识积累，具备了一定的听、说、读、写的能力，养成了一定的英语学习习惯，能够在课堂上积极、认真、团结协作地学习。另一方面，食物和用餐用语这一题材非常贴近生活，而且在四年级已学过一部分食物和用餐的用语，学生的学习兴趣肯定会比较浓厚。课时教学内容一1、学习下列单词：“四会”词：prefer，inside,full

3、，peach；“三会”词：pizza，hamburger，burger，Chinesecabbage2、学习句型：Whichdoyouprefer，…or….?Iprefer…3、学习多音节词的比较级二1、复习巩固上节课的单词，句型和多音节词的比较级2、学习Rhyme和dialogue3、学习句型：Whatwouldyoulike？Wouldyoulikesome...？I’dlike...三1、学习workwithlanguage,知识梳理,查缺补漏。2、《活动手册》Ex4、5、6三、教学目标（一）语言

4、知识目标：1、词汇1)“四会”词：prefer，inside,full，peach2)“三会”词：pizza，hamburger，burger，Chinesecabbage2、句型：1)复习用餐句型：Would/Doyoulike…?2)学习句型：Whichdoyouprefer，…or…?Iprefer….Hamburgersaremoredeliciousthanpizza.Pizzaismoredeliciousthanhamburgers.3语法：掌握多音节词的比较级构成形式。（二）语言技能目标：

5、在恰当的情景中能熟练运用所学句子进行简单的对话，培养学生运用语言表达自己喜好的能力,锻炼学生基本的听说读写能力。（三）情感态度目标：让同学们在听歌曲，完成课堂任务过程中体验英语学习的欢乐，同时让学生了解到不同人的饮食习惯各有不同。（四）学习策略目标：培养团队的合作精神，课堂上能让学生集中精力听老师讲解，观察老师的示范，聆听老师的要求，理解老师的语言，能积极参与课堂活动，主动用英语与人进行交流。（五）文化意识目标：了解不同国家地区的饮食文化（一）激发兴趣，导入新知（二）创设情景、感受新知（三）活学活用、巩固

6、新知补全对话Father:CanweeatatMcDonald'stoday?Son:That’sagoodidea.Let’sgo____.Father:Whichdoyou___,Cokeorcoffee?Son:I___Coke.IlikeCokebest.Whataboutyou,Dad?Whichdoyou____,hamburgers___chips?Father:Ilikechips.Chipsare___deliciousthanhamburgers.Ilikechipsbest.调查表：

7、Name--Whichdoyouprefer,…or…?--Iprefer….（四）评价活动、体验成功（五）巧设作业、深化新知1、抄写和背记本课的新单词及句型2、用prefer造两个句子3、听录音预习unit13课文的对话八、预测教学效果九,板书设计Unit13IPreferHamburgerspizza--Whichdoyouprefer,hamburgersorpizza?hamburger(burger)--Ipreferhamburgers.peachChinesecabbage--Hamburg

8、ersaremoredeliciousthanpizza.fullinside--Ilikehamburgersbest.