福建教师招聘考试面试最容易被问到的

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1、福建教师招聘考试面试当中最容别考官提问的36个问题2012年福建教师招聘考试面试成绩已经出来了，这个时间相比大家都在忙着准备复习面试了。在准备面试的过程当中，我也想给大家分享下如果试讲或者说课结束后有间断的问答，这些问题一般会怎么问？咱们又应该怎么回答呢？这里华图教育在搜集历年真题后，给大家做了个小小的总结，如果涉及到最后的提问，都会有如下的相关问题会涉及到。包括逃课，迟到，早恋，打架，抽烟，作弊，说谎，厌学，追星，攀比，抄作业，不听课，上课捣乱，顶撞老师，沉迷游戏，家庭困难，等等。再次也希望能各位考生能收藏华图的

2、面试备考专题和教师网的面试备考专题，上面也搜集了很多相关的考试讯息和考试资料，详细对各位考生面试备考肯定有很大的帮助。需要提醒考生的是——考生如何提高学习效率？同样在一个培训班学习，不同的学员，学习的效果相去胜远，这里笔者结合培训实际，提醒大家的是，一定要获取他山之石。在培训班上，有的同学做得很好，全神贯注的听讲，善于捕捉一些素材，只要老师或其他同学讲了一个很新的观点，或一句很实用名言或事例，他立即记下来，然后在接下的练习中就反复的运用，只有通过多次的运用，这些素材才能真正的变成自己的，这样到了考场上，就能够随心所

3、欲的运用了。——考生上完课怎么办？课堂的学习，老师主要是做了三件事情：一是帮助学员找到自己的不足，并且告诉你如何改正；二是找出你身上的优点，并且告诉你如果去把你的优点放大，甚至掩盖你的缺陷；三是给你锻炼机会，然后对你进行点评，不断的引导你，这个过程，有的同学状态调整的快些，有的同学调整的慢些。需要提出的是，几天的培训时间，对相当多的同学的来说，是不够的，必须要在课后大量的练习，而且最好是有组织的在一起学习，在很大程度上说，这样就等于是把培训课的时间延长了。选择培训班对于考生来说，是非常关键的，如果选择失当，不但学费

4、浪费，更重要的是时间成本太大了。【五年前曾创下笔试百分之百通过率，那时候华图还＂小＂、那时候大家都认为参加培训很＂丑＂，今天的你还这么认为吗？】【不是你不强，而是你的对手越来越强！而湖北华图，我们一直在努力着......】【任何不以学员最终通过率及综合素质提升为根本目的的辅导和教学都是在糊说八道！！！】下面就给大家根据题目做些详细解析！1.　当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办？（1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性。（2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学

5、生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答。（3）如果确实解答不出来　，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。2.　面对追星族的学生应该怎么办？（1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的

6、评价，引导学生不要盲目崇拜。（2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。（3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。3.　当学生上学佩带手机时应该怎么办？（1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，

7、不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。（2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。（4）对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。4.　对父母离异家庭的学生应该怎么办？（1）寻找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，

8、了解他们的性格、以及父母离异的原因。（2）给予他们更多的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。（3）鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。（4）帮助他们理解父母离异的决定。每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。一方面要新生父