怎样写升格作文

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1、怎样写升格作文篇一：作文升格指导A班作文升格指导一、结构升格1、纵向1）线索贯穿2）情节曲折3）多用倒叙、插叙【巧用题记】题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。1）引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。【例】为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……《我的美丽乡愁》2）交代式借助题记交代文章的写作目的

2、或写作背景，使读者能迅速进入角色。【例】谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。《母亲河》3）诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。【例】那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，倾诉只能借助纸和笔……《风雨中》二、选材升格1、自己独有的感人、新颖的材料（秘密武器）2、可能与别人重复的材料——新瓶装旧酒，写出新意3、具体准备：1）家庭亲情类a父母长辈关爱——选取平凡却独特的细节切入，一定避免千篇一律1b补充爱家恋家、思念故乡的材料

3、，如《我爱我家》、《故乡的味道》等12）校园生活类a写人（师+生）1+1b写活动（避免流水账，多用横向结构，突出深刻主题，多写写上课的部分）2c读书伴我成长不要“线”，要“点”1【例文】推开宋词的大门，走进宋词，欣赏着宋词的绰约多姿，感受这宋词的情，宋词的爱，宋词的美。走进宋词，感受着宋词的情。“问世间情为何物？直教人生死相许。”《摸鱼儿》中的这两句话，点出了爱情的本质。“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”短短数言便刻画出李清照此时心中的千万缕“剪不断，理还

4、乱”的情意，此情无可消除。更有词人“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这是一种多么高尚的爱情啊。为了爱情竟不顾自己，这远远超出了对爱情的坚贞，这是一种高尚的品格。读罢词句，令我感动，令我为之动容。走进宋词，感受着宋词的爱。读罢辛弃疾的《破阵子》，一位将军的形象出现在我的眼前，他虽有满腔热血和一番豪情壮志，然而“报国欲死无战场”，这又何尝不是一种悲哀呢？故而辛弃疾在《永遇乐》中才会有那句叹息：“廉颇老矣，尚能饭否？”这既是一腔无处抛洒的热血，一种无处可用只能施展于笔下的爱国之情，但这更是一种悲哀，一

5、种仁人志士在那个“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的时代所特有的悲哀。怎能不令我为他们叹息，不为他们凄然泪下？走进宋词，感受着宋词的美。宋词不仅仅是一首首词，宋词更是一幅幅画，一幅幅只有大师们才能画出的国画。“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。”我的眼前展开了一幅画卷，夕阳余晖似脉脉含情，绿水悠悠而去，如含恨无穷，只身一人，倚楼望江，久不见归客，只有水中一片白蘋洲，其上芳草凄凄蘋花摇曳。这是一幅多么优美的画卷，令我陶醉其中，不能自拔。但这美丽的背后，又何尝不是一种无奈呢。走进宋词，感受着宋词的情，宋

6、词的爱，宋词的美，体味宋词背后的感动，悲哀与无奈；欣赏着宋词的绰约多姿，与宋词大家面对面倾听他们的讲述，令我受益匪浅。3）社会文化类a好人好风尚（求新颖，但勿虚假）1b传统文化（物质和非物质至少选1）4）自我成长类a课余爱好（少些痛苦，多些沉醉，避免千篇一律）1b追求（可结合其他类套写）c成功挫折（材料要符合少年气息，避免千篇一律，选取自己独特的视角和生活素材，可结合校园生活及课余爱好两类来准备）1【临考前作文整理事项】1、文件夹分为五夹，分别为四大类作文+作文讲义。每类作文中作文定稿+参考例文2

7、、频率考前三个月至少每周一篇作文考试，一篇题目训练提纲3、数量至考前一周每人文件夹中至少有10个定稿材料三、语言升格1、基本能力——语言通顺：最好的办法是：把自己写过的作文认真诵读，发现不流利的语句，改到通顺为止。2、在通顺上追求有文采1）具体化【原语段】考卷发下来了，我的语文得了90分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我的面前说了许多讽刺的话。我下决心要把语文学好。【点拨】这段文字缺少语言描写、心理描写和环境渲染，因而无法展现生动具体的形象。文中尽是粗大的线条和轮廓，只能给人一种肤浅的感

8、受。显然，这种空谈似的叙述是不能吸引读者的。【升格段】成绩公布了。哈哈！90分，万岁!我真想叫出来、跳起来!（心理）有几个同学走过来，我正微笑着准备迎接他们的祝贺，哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽：“瞧那模样，麻雀变凤凰了!”“哼，抄来的分数也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”（语言）我头皮一炸，眼前暖融融的阳光一下子变得冷飕飕的。（环境渲染）我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我这只麻雀一定要变成金凤凰!（心理）2）精美化【失误段】，我心里很不是滋味，真的舍不得离开家里，不走，看着妈