建立健全课堂督导机制

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1、建立健全课堂督导机制泸溪县八什坪中学向绍平联系电话：13974355146电子邮箱：xsp820910@163.com邮编：416116为了进一步深化教学改革，努力提高教学质量和教学管理水平，突出教学工作的中心地位，完善教学督导制度，我校成立教学督导组。万地高楼平地起，对于一个学校来说，教学质量是其赖以生存的根本，教学督导工作是校教学质量监控保障体系的重要环节。通过教学督导不仅能对教学目标的落实进行检查、监督、评价，同时还能针对出现的问题发挥反馈、纠正、指导的作用。对课堂教学的全程监控、指导是教学督导的重要工作。因此，研究课堂教学督导工作方法十分重要，笔者对课堂教学督导工作方法进

2、行了一些思考。一、监督要讲原则，指导要讲感情。教学督导主要功能是对教学的监督与指导，它本质上是一种管理行为，督与导是一个不可分割的整体行为，总体上应该以督促导，以导为主。首先，监督的主要任务是对教学目标是否落实进行检查、评价，发现问题，找出差距。因此，督导成员监督必须坚持原则，对教学效果差、教学态度不认真的教师要严肃批评，限期整改。对个别存在严重问题，无法整改的教师要提出换岗建议，避免贻误学生。只有对课堂教学进行客观、理性、科学、公正评价，才能把握正确方向。其次，指导的主要任务是解决问题，帮助教师改进教学，提高教学质量。因此，指导要讲感情，督导成员要用真情去帮助教师认识自己的缺点

3、，找到解决问题的方法。人是讲感情的，渴望被尊重、肯定、实现自我价值。只有使教师从感情上接受指导，感受到对自身的帮助与提高，才能真正促进教师从被动到主动改进教学，这才是指导的最高境界。二、课堂教学评价要客观、符合实际，切忌主观。评价一堂课应主要看是否达到目标要求，如是否使学生掌握了知识，培养了能力，提高了学习兴趣。而不应对教学过程过于吹毛求疵。实现教学目标的方法可以多种多样，教师不同的个性教学对学生成才引导至关重要。如我校张庆菊老师的案例教学，通过多媒体演示真实案例，有针对性提出相关法律问题，引导学生讨论，发表意见，找出案例法律依据，使学生既加深了对法律条文的理解，又提高了学生运用

4、法律条文解决实际案情的能力，同时提高了学生学习兴趣。小学六年级张丽洁老师灵活的设问方式，激情四射的课堂教学，深深感染了学生，师生始终处于互动状态。这些个性化的教学方法使学生学会了从多种角度思考问题、解决问题。三、要善于发现典型、培养典型、推广典型。典型具有很好的示范和引导作用。督导成员要通过听课，发现典型课例和教学能力强、教学效果好的教师，通过对其进行不断加工、改进、完善，树为全校典型。要通过组织全校教师听各任课教师的教学公开课，组织教改典型交流经验等形式学习典型、推广典型，做到以点带面，推动全校教学质量提高。我校利用校园之声交流教学心得办的有声有色，它就是推广教学典型的很好平台

5、。学校督导组将发现的典型经验及时在栏目发布，并对教师的典型经验进行点评，使全校教师有了一个很好的学习、交流园地。四、督导工作要注意深入实际、调查研究。教学督导工作是一项政策性、导向性、专业性、权威性较强的工作，因此，督导组对课堂教学发现的问题，难免会有偏差，不能急于下结论。要深入实际、了解情况，倾听各方面意见。通过对了解的情况进行综合分析，客观、公正、准确的将情况向上级主管部门反馈，提出解决问题的建议。五、加强教学督导员队伍建设，督导组成员要与时继进，不断学习，提高自身素质。要做好教学督导工作，必须要有一支高素质的教学督导队伍。高素质的教学督导队伍需具备以下几点：第一，有无私奉献

6、的精神。第二，要具有“权威性”，有较深的学术造诣，有丰富的的教学和教学管理经验，在师生中有较高的威望，本身又很注意表率作用。第三，工作主动，认真负责，秉公办事，作风正派和有一定的教学研究能力及工作协调能力。同时随着教育事业的发展和改革的不断深入，教育工作形势在不断的变化，新的问题不断涌现，新的任务不断提出，督导工作的思想观念、组织形式、工作机制和工作方式等，应随着新形势新任务的要求不断变革和创新。因此，作为教学督导员本身，不仅应与时俱进，加强学习，不断提高自身水平，善于将先进的现代管理科学等现代化的手段运用到督导工作中来，增强督导工作的科学性、预见性、权威性、可操作性，用新思想、

7、新观念、新方法指导实践、解决问题、推动工作。更要关注学校教学管理部门的教学改革，结合教学督导的实践，提出见解和论证意见，保持教学工作与改革方向一致。社会经济和科技的快速发展对基础教育提出了新的要求，随着我国大众化基础教育战略的实施，多媒体、网络化教学手段的运用，基础教育教学改革不断深入，国内外新的教学理论不断涌现，教学督导员必须不断学习现代教学理论，用新的教育观念武装头脑，才能保障教学督导工作的权威性、有效性和方向的正确性。社会的发展，人类文化的不断更新，建立健全高效的督导机制，