教导处工作总结 Microsoft Word 文档

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1、教导处工作总结本学期我校在中心教研组正确领导下，积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩：　　一、加强学习，进一步转变教师的教学观念　　根据程结构。本学期，我校把师资培训工作贯穿于新课程实验工作的全过程，通过学习和培训，使广大教师确立了新课程的基本理念.　　1、加强学习，立足校本培训，全员

2、参与。重点学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程改革50问》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。　　2、加强新设课程的实施研究。本学期我校组织了数学教师学习和实践探索，特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。　　二、优化教学管理，全面提高教学质量　　1、抓常规，促进管理更加规范　　本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，分“期初、期中、

3、期末”三次检查。，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，将检查情况与教师的考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业。　　2、抓研究，促进课改不断深入　　本学期，我们要抓住本次“课改”的关键——课堂教学改革，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。　　（1）课内渗透课外延伸我们有目的地进行课内渗透，课外延伸。让学生运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。　　（2）合作探究开放课堂我们让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生

4、的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。　　（3）弹性目标答案多元我们在设计教学目标时实行弹性目标。教师要正确、灵活、创造性地运用教材，活化教材，学生研究问题时的途径和答案是多元的。　　（4）渗透生活形成素养在教学中，我们注重渗透生活，坚持从学生的生活经验和知识积累出发，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。　　3、抓课堂，促进课改落到实处　　课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。　　（1）进一步强化了质量兴校意识，我们要继续强化三个意识，责任意识、竞争

5、意识与创新意识，，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。本学期，我校举行了教学研讨课。我校有11位教师讲了公开课，而且课讲得很不错。学校还组织了评课，对老师们启发很大。　　（2）抓质量调研，积极探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与期中期末考试，进一步把握各位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。　　（3）认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。期末一次性考试，我校学生参考率100%，语文及格率达70%，优秀率达40

6、%，数学及格率达75%，优秀率达45%。（4）组织学生参加教育主管部门主办的各项竞赛活动，发现与培养有特长的学生。本学期组织了县举行了五、六年级书画比赛，选拔了　郭颂扬、董翔、王露等同学参加，（5）、狠抓作文教学为了培养学生的作文兴趣，锻炼学生的作为能力，提高学生的作文水平。学校语文教师经常互相探讨，并组织学生注意观察大自然，把观察的情况写成观察日记。同时开放学校图书馆，丰富学生的课外知识，本学期我校五年级吴秀丽老师指导的学生作文，在《新课程》报上发了一篇，在《鄂东晚报》上发了9篇。这些成绩的取得，都是老师平时认真进行作文指导的结果。三、加强师资队伍建设，提高教师业务水平　　教学成败的关

7、键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师。因此抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。　　　　1、加强教研组建设教研组建设注重了课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。教研组长能认真做好四项工作：①期初制定好教研计划。②切实开展好教研活动。③适时进行反思与总结。④平时注意资料积累，归类整理。2、加强教师业务学习。本