人教版选修一梭伦改革教案

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1、编者的话什么是改革？改革的地位和作用：历史发展的动力人类社会自产生以来就与社会进步相伴而生。改革的共性特征：普遍性、艰巨性、多样性改革的基本内容：背景、措施、结果、影响。学习改革的意义（目标）：了解改革的背景和进程理解改革的复杂性和多样性认识人类历史发展的规律学习改革家的意志，增强历史责任感梭伦改革单元引言：概述了改革的背景、内容、影响1雅典城邦的兴起（梭伦改革的背景）内容标准：了解梭伦改革前雅典的社会状况认识梭伦改革的必要性学习目标：学法指导：导入：古代雅典的民主政治和人文主义思想的起源一贵族政治与社会动荡（社会矛盾————改革的必要性政治危

2、机）1古希腊文明的历史分期BC20C---BC12C爱琴文明时代（克里特文明、迈锡尼文明）BC11C---BC9C荷马时代BC9---BC8C城邦国家形成BC338城邦衰落（被马其顿征服）2雅典的地理状况：（1）位置（2）物产（3）地形3城邦国家的形成9（1）时间（2）标志：以雅典为中心的中央议事会和行政机构的设立（3）社会成员（阶级结构）贵族、平民4平民与贵族的矛盾（1）原因：贵族政治专权：占据把持架空经济掠夺：债务奴隶制（2)爆发：BC632雅典平民武装暴动（3)结果：镇压调整尖锐认识：社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源二工商业

3、发展（政治改革的经济基础和根本动力）1原因：生产力的发展2表现：农业手工业商业3影响（1）促进了雅典奴隶制经济的发展（2）形成了工商业奴隶主阶级（3）工商业奴隶主产生了分享政权的要求规律认识：经济发展是政治变革的根本原因。经济基础决定上层建筑生产力——经济——阶级——要求三首席执政官梭伦（改革人物——改革的实施者——直接必备因素）91梭伦收复萨拉米斯岛2梭伦当选首席执政官思考：从梭伦当选首席执政官，进行改革有何启示？爱国精神理想个人奋斗历史机遇本课测评1矛盾：政治经济2作用：促进经济发展推动政治变革小结：本课主要内容：规律认识：9除旧布新的梭伦

4、改革教学目标：简述梭伦改革的主要措施，认识梭伦改革的特点。教学重点：教学难点：教学过程复习：梭伦改革前雅典社会状况——社会矛盾的焦点是什么？（贵族政治专权和经济掠夺）为什么必须进行改革？（调动广大平民和工商业贵族的积极性，扩大社会统治基础。历史发展必然趋势：从原始社会——奴隶社会，古典奴隶制取代氏族制残余，贵族势力的衰落）导入：改革要解决什么矛盾？（体现谁意志和要求）一颁布“解负令”废除债务奴隶制（解决？矛盾）解负：解除债务负担1内容（1）废除债务，废除人身和土地的抵押（2）占有土地最高限额、遗嘱法2作用(1）缓和了平民和贵族的矛盾，稳定了社会

5、秩序（2）扩大了公民的范围，稳固了统治基础（3）抑制了贵族势力扩张，有利于社会经济发展（4）刺激了雅典的对外征伐强大为希腊强邦二确立财产等级制度（解决---的矛盾？）91内容：划分标准、等级、权利、义务2作用：（1）没有带来真正的平等（2）打破贵族依靠血缘门第垄断政权的局面，为工商业奴隶主开辟参政议政的途径，下层平民获得了一定的权利。三建立四百人会议（重组国家权力机构）1内容（1）公民大会（2）四百人会议（3）公民陪审法庭2作用（1）打碎或消弱了贵族专政机构建立或加强了公民的参政议政机构，打破了贵族垄断政权的局面。（2）在一定程度上确保了公民参

6、与国家事务的权利。四鼓励发展工商业1措施（1）农业（2）手工业（3)商业（4）财产私有（5）社会风尚29作用（1）促进了农业和工商业的发展（雅典很快成为古希腊最繁荣的工商业城邦）（2）壮大了雅典的实力（3）为民主政治和文化繁荣奠定了物质基础阅读15页课本梭伦的诗句，分析讨论梭伦改革的特点（1)用折中方式调和贵族和平民的矛盾，没有完全满足平民要求，也没彻底（2）用和平方式而非暴力方式（3）改革目标的现实性、可行性（适可而止）（4）注重处理改革、发展与稳定的关系小结测评延伸2法律的普及性（写在牌子上立在柱廊里）平等性（所有人都要发誓遵守）稳定性（百

7、年不变）梭伦改革的性质：代表工商业奴隶主利益进行的一场社会政治改革梭伦改革的启示合理可行的改革目标循序渐进9缓和矛盾，处理好改革、发展与稳定的关系政治改革与经济改革互相适应、互相促进改革实质：权利（权力）的重新调整和分配9雅典民主政治的奠基石教学目标：分析梭伦改革对雅典民主政治发展的影响教学重点教学难点教学过程复习：梭伦改革的内容和作用一梭伦改革的结果学生阅读，找出梭伦改革的结果1显著成效2没有清除贵族与平民的根本矛盾3梭伦成为矛盾的焦点，远走他乡4改革成果被保留和深化二梭伦改革的影响（积极作用）1促进了农业和工商业发展，使雅典成为古希腊最繁荣

8、的工商业城邦（经济）2动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础解负令——公民群体（形成了民主政治必需）财产等级制——打破了贵族政治专权9重组国家机