教学资源的集成与整合

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1、主题6教学资源的集成与整合学习目标、内容概要及成果活动1活动3活动2活动4目标能说出常用课件工具的类型及其适用条件（活动1）熟练掌握网页编辑工具的使用，尤其是网页中音频视频集成、一些源代码的直接调用等常用技巧（活动2）独立集成和开发网页课件（活动3）能对网页课件进行科学的评价，增加价值意识（活动4）能够初步运用自己所教学科的常用软件和工具（活动1）促进信息技术与学科教学有效整合的意识,促进教学过程的优化和教学质量的提高结果与选定任务的教学设计方案相匹配的网页课件本主题的学习记录活动1：了解多种课件制作工具及其适用条件（70分钟）师生互动1：复习旧知（20分钟

2、）1.教师引导,回顾旧知（P122）根据提示,总结课件的分类及功能2.小组交流，进度汇报（P123）在小组内部，小组成员互相交流课件开发的准备情况以及存在的问题，包括选题、教学设计方案、资源收集等小组成员可随时在网络培训平台小组讨论区“[主题6]小组成员资源准备情况”中发帖写下个人的准备情况图6-1活动1：了解多种课件制作工具及其适用条件（70分钟）课件开发的一般流程确定选题确定教学目标设计创作脚本素材准备课件制作课件测试课件使用师生互动2：了解多种课件制作工具及其适用条件（50分钟）1．案例学习，小组交流（P123）阅读P124“理论导学：课件制作工具”及

3、配套光盘→“主题6”→“阅读资料”→“课件制作工具”中的相关材料把讨论总结的内容上传到网络培训平台全班讨论区“[主题6]课件制作工具的适用条件”下2.教师总结,深化理解活动1：了解多种课件制作工具及其适用条件（70分钟）课件制作工具的适用条件工具名称工具类型适用条件PowerPoint多媒体课件制作工具制作演示课件，代替部分板书内容，节省时间Flash动画制作工具制作演示课件，呈现事物的变化过程，给学习者以生动形象的过程展示Word文本处理工具编写试题；编写教案几何画板构造图形工具演示现象，便于表现细节虚拟实验，便于处理数据，发现原理应用于拓展性和研究性学习

4、“Z+Z”智能教育平台教育平台应用了自动推理和人工智能工程研究领域的先进成果，具有动态作图、动态测量、自动推理等多种功能，适合个别化学习Dreamweaver网页制作工具制作网络课件，便于使用互联网传输教学内容Authorware多媒体课件制作工具制作演示课件及交互性课件，既可做出助教型课件演示教学内容，又可做出交互性极强的助学型课件供学生操练活动2设计网页课件结构,制作模块内容表(80分钟)师生互动:认识网页(20分钟)请配套光盘→“主题6”→“案例”→单击“要下雨了网页课件下载”下载至您本机作业文件夹中的临时文件夹中,解压，以备后续用．1.教师讲解：网站

5、和网页（P126）留意听讲，并把听讲过程中的心得和疑问记录在P126的横线上网页分解：案例《要下雨了》网页的基本布局：标题、导航、页面内容三部分，简单的只有两部分：标题和页面内容案例：网页的基本布局师生互动:认识网页(20分钟)1.教师讲解：网站和网页网站URL是UniformResourceLocator（统一资源定位符）的缩写活动2设计网页课件结构,制作模块内容表(80分钟)商店和网站名称内容地址商店中友百货黄金珠宝、鞋帽裤袜等商品北京市西长安街1号网站教师教育技术培训网新闻、专家讲座、学术论文URL:http://www.chinaeta.com/IP

6、:219.224.18.63师生互动:认识网页(20分钟)2.教师讲解：认识HTML语言（P129）主讲教师在讲解和进行演示操作时，您可以把相关知识和关键步骤写在P128页的横线上HTML的全称是HyperTextMarkedLanguage，意为超文本标记语言．它是一种描述文档结构的语言，而不能描述实际的表现形式案例《hello.htm》文件类型、文件头、网页标题、网页主体其它：（用于表示超链接）、（用于显示图片）等标记活动2设计网页

7、课件结构,制作模块内容表(80分钟)师生互动:认识网页(20分钟)3.自主练习（P131）进入“要下雨了”文件夹，将hello.htm另存到作业文件夹中的临时文件夹，用记事本打开，进行下列操作将网页标题改为自己的姓名网页主体改为一句问候语，例如“大家好，我是来自……”将网页文件另存，用自己姓名的拼音重新命名您在修改后，可进入配套光盘→“主题6”→“参考答案”→“网页样例.htm”下，查看“网页样例.htm”页面，来核对自己的操作结果。活动2设计网页课件结构,制作模块内容表(80分钟)自主活动：网页课件规化（40分钟）1.知识回顾，小组讨论：课件结构类型？（P

8、131）线性结构、百科全书式、指导式阅读配套光盘→“