《电子商务(中技)》专业教学计划

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1、2013级电子商务专业(中技)教学计划(适用于招收初中毕业生或同等学历学生,学制三年)制定人:日期:审核人:日期:批准人:日期:一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针,坚持为国家经济建设和学生就业服务,适应我国电商产业迅速发展以及对电商技能人才需求的实际情况。2.课程设置和教学内容安排以社会和企业的需求为依据,涵盖国家职业标准的相关需求,努力提高教学的针对性和适应性,突出本专业新知识、新技能、新方法的教学。3.为适应技工学校的教学需要,本专业主要专业课程采用“理实一体化”的教学模式,并加强职业资格鉴定考试前综合技能训练的力度。

2、4.本专业理论和实践并重,针对培养有电子商务的实践技能,能帮助企业进行基础性的电子商务工作人员为目标,教学中要做到理论与实践相结合,在理论教学中要注意运用直观教学手段进行教学,在实践教学中要注意培养学生分析问题、解决问题的能力。二、培养目标1.职业(群)描述(1)职业群定义针对培养能在工、商、金融企业或相关行业从事电子商务工作,具有网上经营前期市场调研与营销策划的能力,能在企业进行网络采购与供应商商务洽谈,具有网上创业能力,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的电子商务营销类高素质技能型人才。(2)工作环境计算机网络、营销策

3、划、电子商务、政府机关事业单位等公司。(3)职业能力特征能熟练使用计算机网络的操作技能和网络设备应用的基本功;具有网络营销、电子商务物流应用及运用网络维护电子商务交易安全的能力。同时还具备一定的接受和处理信息的能力,社交能力和合作精神。熟悉电子商务的相关法律法规,具有相应的职业道德素质,具有运用电子商务知识自主创业的能力。毕业生可在各类互联网公司、营销策划、电子商务、进出口海关等单位和政府机构从事网站建设、网页制作、营销推广、美工设计、采购贸易、客服等相关的工作。2.知识、能力要求以培养实用型电商技能人才为目标,以技工学校现

4、有的师资和技能训练的教学条件为依托,使学生养成良好的职业道德品质,了解电子商务的运作流程,掌握基础的运用电商知识开展工作的技能,成为社会急需的电商技能型人才。具体要求如下:(1)思想品德培养学生忠于职守、爱岗敬业、吃苦耐劳的职业道德;具有实事求是,独立思考,勇于创新的职业精神;具有钻研业务、不断学习、可持续性发展的职业能力。(2)文化知识培养学生具有较高的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识,形成一定的科学精神和创新意识;重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析问题和解决问题的能力,为学生今后自主学习、终生

5、学习打下基础。(3)专业理论培养学生掌握信息技术的基础理论和电子商务的基础知识,了解本专业的社会发展趋势,为学生的进一步提高打下坚实的基础。(4)操作技能使学生掌握电子商务运作流程,掌握电子商务和网络商务信息收集方法,能够利用邮件组、新闻组、广告等电子商务工具顺利开展电子商务工作,并使学生具备一定的电子商务运作实践能力。(5)身心健康了解体育、卫生、心理学方面的知识,掌握体育锻炼技能,养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,具有健康的体魄和良好的心理素质。三、周数分配本计划适用于招收初中毕业生,学制3年。总周数120周,理论教学2

6、9周,实习课91周,实习课占总课时比例为75.8%。四、教学计划表课程类别序号学年学期周周数课课程时第一学年第二学年第三学年总课时一二三四五六理论实习理论实习理论实习理论实习理论实习理论实习理论实习6148127138120200202991基础课1*语文18*4722*英语18*219*2743#商务礼仪19*2384#计算机基础(必考中级计算机办公软件应用证书)18*61085#品德与素养19*219*2766#体育18*219*219*219*21507#就业指导18*2368#应用写作19*476专业基础课9*会计基

7、础19*47610*常用工具软件18*23611*图像处理PS(必考中级PS证)19*47612*网页设计(必考中级网页制作)19*47613*计算机网络19*47614*数据库19*47615*VB19*47616#管理学19*47617#网站建设19*219*411418*flash动画19*6114专业课19#电子商务概论(必考高级电子商务员(中级)证)18*610820*电子商务物流与实训18*419*414821*网络营销策划19*419*619022*电商案例分析19*47623#市场营销19*47624#国际贸

8、易理论19*219*276其他25公益劳动1*301*301*301*3012026顶岗实习20*3060027毕业实习20*3060028入学教育、军训1周1周周课时28282828学期所学课程总数8997说明:1.其中常用工具软件、图像处理PS、网页设计、网络技术、数据库、VB、网站建

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