六英语7—8单元

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1、单位：孙仓小学执笔人：穆会慧课题：Module7Unit1ShenzhouVflewintospace教学目标与要求：1掌握下列单词flew、becamespenthour、son、proudpilot能正确理解并运用下列句子（1）ShenzhouVflewintospacewithYangLiwei.（2）YangLiweispentabouttwenty—onehoursinspace.（3）Hemadeavideoandnowheisveryfamous.3培养学生的民族自豪感。重点、难点：1词汇的运用2会用英语讲

2、述过去发生的事情课前准备:arecorder、pictures、acomputer、aslide教学过程：一、warmer:1通过做动作复习动词。请一位学生到前面表演动作并提问：“whatdidIdo？”其他学生猜一猜。或请一位学生说动词，其他学生做动作。2复习动词过去式，将特殊变化的动词及其过去式课件展示。二、Newteaching:1课件展示一张杨利伟的照片，向学生提问：“whoishe?whatdoyouknowabouthim?”2微机播放“神舟五号”发射及太空飞行片段。3听课文录音，让学生从总体上把握课文内容，

3、边听边在书中划出动词的过去式。老师讲解“flew、became、spent”这三个本课的新单词，同时带领学生复习学过的动词及其过去式was、made、saw（课件展示）4让学生带着问题再听一遍课文，课件展示下列问题：WhoisYangLiwei？Whereishefrom？Howmuchtimedidhespentinspace？Howoldwashisson？Whywashissonsoproudofhim？老师将挂图贴在黑板上，引导学生看图后回答各个问题。5听录音，划出文中不理解的生词和词组，小组讨论解决。再放录音，

4、让学生跟读，及时纠正语音、语调。6小组内分角色朗读，也可试着表演课文。7利用实物投影仪展示活动2listenandsay的两幅图片，请学生用课文中的句子描述这两幅图。三、练习巩固1再听一遍课文，请学生独立完成AB第一单元练习1，然后一起录音订正答案。可以请程度较好的学生带读练习中所给的单词。2课件展示活动3learntosay，小组讨论左右两栏中哪两个句子有连带关系，用“and”连接。四、拓展运用小组内互相讨论自己上周末所做的事情，请几位学生向全班讲述，例如：IwenttotheGreatWalllastSaturday

5、.Thereweremanypeoplethere.Ispenttwohoursthere.五课后作业1用英语向父母讲述杨利伟和“神舟五号”的故事。2学生两人一组，用英语互相讨论上周末做了什么教后感：单位：孙仓小学执笔人：穆会慧课题：Module7Unit2一、三维目标：1、知识与能力目标：（1）知识目标：描述过去发生的事情。（2）能力目标：运用一般过去时来讲述过去发生的事情。2、过程与方法：创设情境，以杨利伟儿子的讲述，继续了解神州5号的故事；通过优美的歌曲，可以拓宽学生的知识面，激励他们树立远大理想，并为之努力。3、

6、情感态度：对学生进行爱国主义和民族自豪感教育。二、教学重点：1、说明过去发生的事情并加以具体描述。2、学习歌曲。三、教学难点：说明过去发生的事情并加以具体描述。四、教具：CD-ROM、卡片、挂图、磁带五、教学过程：1、热身复习：（1）师生问好后，教师通过大屏幕出示一些动词，请同学们写出它们的过去式。然后订正答案。（2）教师说：“你们还记得杨利伟和神州5号的故事吗？我们一起来回顾一下。”播放CD-ROM,请同学大声跟读，并鼓励同学到前面指着挂图进行复述。（3）游戏“猜猜他/她是谁？”教师提出要求：每人说三个句子，然后请其他

7、人猜测描述的是谁。最后教师说：“HecamefromLiaoning.Hespentabouttwenty-onehoursinspace.Whoishe?”你们知道杨利伟叔叔的儿子是怎样介绍他的吗？我们一起来听一听。2、新知呈现：（1）听录音，看书活动1，请同学圈出动词的过去式。（２）听课文录音，学生模仿跟读，圈出生词和新句型。老师讲解后，学生模仿跟读，老师即使纠正学生的语音和语调。（3）请同学看活动3中的歌曲，教师播放一遍录音，学生在整体上把握其节奏和旋律。在放录音，请学生逐句跟读，跟着旋律大声演唱，鼓励同学加上表情

8、、动作进行表演。３、扩展练习（1）“你还知道哪些杨利伟的故事或航天的知识，向大家汇报一下。”（2）教师示范，然后两人一组完成活动4。4、课后作业：（1）口述模型飞船的制作过程。 （3）向父母讲述学校的新闻。教后感：单位：孙仓小学执笔人：穆会慧课题：Module8：HelenKeller目的与要求：1、在第七模块的基础