《现代物流管理概论》课程设计

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1、《现代物流管理概论》课程设计汪艳涛2011年2月28日一、教材内容分析（一）教材各章节之间的关系本教材是经济、管理类专业的必修专业课。本教材共分九章，分别介绍了现代物流基础知识，现代物流系统概述、现代物流管理概述、企业物流、第三方物流、现代物流技术与电子商务、国际物流、供应链管理及绿色物流等内容。各个章节具有承前启后的作用，前一章节是后一章节的学习基础。（二）教材与其他专业课的关系首先，《现代物流管理概论》与《管理学》是分不开的，在学习《现代物流管理概论》之前最好有一定的管理学基础。其次，《物流基础》也是学好现代物流管理的前提。尤其是涉及到物流方面的

2、知识。（三）教材的增删本教材共分为9个章节，鉴于内容的完整性以及教学周次的安排，本教材无删减章节。二、重难点（一）重点：物流的概念；物流系统的概念和基本要素；物流管理中的客户服务管理、成本管理、质量管理和标准化；企业物流中的供应物流、生产物流、销售物流以及废弃回收物流；第三方物流；供应链管理。（二）难点：现代物流管理系统的理解，包括运输、仓储、装卸搬运、货物包装、流通加工、配送、物流信息；物流客户服务管理、成本管理、质量管理和物流标准化企业物流的相关知识，第三方物流以及国际物流。（三）关键：掌握物流系统、现代物流管理的内容、企业物流、第三方物流、国际

3、物流。三、教材处理以内容为基础，围绕物流管理的过程进行讲授。四、教学方法（一）讲授法。对一些理论知识和概念知识进行讲授法。（二）案例分析法。结合实际的案例进行分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。（三）讨论法。提出几个与本单元内容有关的热点问题或前沿问题，供学生思考和讨论，培养学生自主学习和研究的能力。（四）网上冲浪法。这是一种基于互联网的搜集资料和自主性学生的方法。五、教学手段通过互动式、体验式、模拟式、任务驱动式和自主学习式的实践教学提高学生对物流管理的感性认识，培养学生学习物流管理的兴趣，激发学习的主动性和积极性；同时，提升学生对物流管理理论

4、和方法的认识和培养学生自我学习的能力；培养学生提出问题、分析问题和解决具体管理问题的能力，学生能够将物流管理的一般理论和方法应用于具体的现实的学习、生活和组织管理中去。最后，培养学生的综合管理能力和创新能力，这也是物流管理实践教学的最高目标。六、实训内容对具体的案例运用所学的物流管理理论进行分析。七、考核方式闭卷考试（平时成绩40%，考试成绩60%。其中，平时成绩主要参考学生平时的出勤率、课堂表现、作业完成情况等；期末成绩主要以卷面成绩为准）。