二轮专题三细胞的生命历程

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1、2016高考导航——适用于全国卷Ⅰ专题三　细胞的生命历程考纲要求高考印证备考策略2013201420151．细胞的生长和增殖的周期性与无丝分裂(Ⅰ)T52．细胞的有丝分裂(Ⅱ)T23．细胞的减数分裂与动物配子的形成过程、受精过程(Ⅱ)T24．实验：观察细胞的有丝分裂和减数分裂T29(1)2015-5.人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrPsc(朊粒)，就具有了致病性。PrPsc可以诱导更多PrPc的转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病.据此判断下列叙

2、述正确的是A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D.PrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程使组织中的细胞相互分离碱染色体1.命题趋势：有丝分裂与减数分裂的比较常结合分裂图像及染色体与DNA的数量变化曲线来考查；配子的形成常结合DNA复制与变异等知识进行考查。2．备考指南：(1)重点关注细胞分裂图像的识别、细胞分裂过程中染色体、DNA的数量变化。(2)并列比较法理解减数分裂和有丝分裂的区别。2016高考导航——适用于

3、全国卷Ⅰ1.命题趋势：常结合白血病、癌症等实例考查对细胞全能性、细胞分化、细胞凋亡、细胞癌变等知识的迁移。2．备考指南：(1)联想对比法理解细胞分化、衰老、凋亡与癌变等概念与特点。(2)实例分析法加深理解细胞凋亡与细胞坏死的区别。专题三　细胞的生命历程考纲要求高考印证备考策略2013201420151．细胞的分化(Ⅱ)2．细胞的全能性(Ⅱ)3．细胞的衰老、凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)T1B4．癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)CDNA分裂期纺锤体漂洗染色同源染色体着丝点均等变形基因的选择性表达形成不同组织、器官稳定含有本

4、物种的全套遗传物质离体后形成新个体原癌基因和抑癌基因发生突变无限增殖降低基因控制的细胞编程性死亡热点一.有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析[难点]小结：“三看法”鉴别细胞分裂图像的基本程序注：同源染色体特殊行为指联会（同源染色体配对）、四分体和同源染色体分离（分开的染色体含有染色单体）。市学案：P32-写出下列细胞的名称初级卵母31次级精母(3).动植物细胞有丝分裂两大区别（1）细胞体积增大，与外界物质交换效率提高。（2014·山东，2A）（　　）（2）在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体；有DNA和中心体的

5、复制及染色体组数加倍的过程（2010·重庆，3B和2013·江苏，3AB）（　　）（3）动物细胞分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，消失于分裂后期（2013·江苏，3C）（　　）（4）在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒，发生联会的同源染色体排列在赤道板上（2010·海南，3D和2013·海南，5C）（　）错混诊断××××有丝减数减数有丝题组1考查减数分裂及其与有丝分裂及DNA复制1下图中的甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图，丙图所示为每条染色体上的DNA含量在细胞分裂各时期的变化，丁图所示为

6、细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量，下列叙述正确的是()A.甲图细胞处于有丝分裂中期，乙图细胞处于有丝分裂后期B.甲、乙两图细胞都有2个染色体组C.甲图细胞所处时期对应丙图的BC段和丁图的c时期D.乙图细胞所处时期分别对应丙图DE段和丁图的b时期B2.假如仅将一对同源染色体的两条染色体的DNA用15N标记，然后放在含14N的培养基中连续进行两次有丝分裂，最后形成的4个子细胞中是否都含有标记？_______________________________。不确定，可能有三种情况细胞分裂过程中先进行DNA复制，方

7、式是半保留复制。图示辨析如下：可以看出，最后形成的4个子细胞有3种情况：第一种情况是4个细胞都是；第2种情况是2个细胞是，1个细胞是，1个细胞是；第3种情况是2个细胞是，另外2个细胞是。解题模板在复习时通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像，并列表比较，掌握各时期图像中染色体行为的变化特点。解题可依据下列模板进行：第一步，通过有无细胞壁和中心体判断细胞种类；第二步，观察图像中染色体行为变化判断分裂时期；第三步，根据有无同源染色体及同源染色体变化特点判断分裂方式；第四步，结合选择题的选项或非选择题的问题，联系生物知识进行判

8、断或确定答案。（1）如果遇到着丝点在端部的染色体时，要参看细胞中着丝点在中间的染色体的行为特点，根据相关的规律来判断分裂时期，如甲图中3、4应为同源染色体分开，而不是着丝点分开，这是依据1、2染色体行为确认的。（2）根据分裂图像判断细胞名称时，如果给出一个正在进行均等分裂的处于减数第二次分裂后期的图像，则这个细胞有可能是第一极体或次级精母细胞如