PBL式教学【分层练习】《锦瑟》（人教）

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1、《李商隐诗两首》分层练习成都二十中刘晓英◆基础题一、基础知识。1.下列加点字的读音，全部正确的一项是()。A．琴弦(xuán)宵柝(tuò)未卜(bǔ)B．晓梦(xiǎo)惘然(mǎnɡ)虎旅(lǚ)C．晓筹(chóu)马嵬(wéi)杜鹃(juān)D．沧海(cānɡ)锦瑟(jǐn)贵妃(fǐ)2.品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项是()。A．海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。B．空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。C．此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。D．如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。3.下列各句中加点词的解

2、释，不正确的一项是()。A．锦瑟无端五十弦无端：没有来由地，无缘无故地B．一弦一柱思华年华年：青春年华，这里指一生C．海外徒闻更九州徒：空D．如何四纪为天子四纪：四十年4.下列对诗句运用的修辞格判断不正确的一项是()。A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(用典)B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。(对偶、借代)C．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。(对偶)D．随意春芳歇，王孙自可留。(拟人)二、名句积累。  1.古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是：“_______________

3、_，________________”。2.李商隐《锦瑟》中，感慨当年不够珍惜，如今往事成风，无奈只剩怀念和回忆的诗句是：“________________，________________。”◆能力题三、阅读下面两首诗，完成1～3题。马嵬（其二）李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。马嵬坡郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。终是圣明天子事，景阳宫中又何人。1.从题材上看，这两首诗都属于___诗，且都是以______事件为题材。2.对这两首诗的赏析不正确的一项

4、是（　　）A.“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”是指军队发生哗变，而在这五年前的七月七日曾海誓山盟永为夫妇。言沉溺声色之当年，何尝料及不能保其宠爱至今日。极具讽刺意味。B.“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁”这两句在对比中嘲讽了唐玄宗的“七夕笑牵牛”还不如普通百姓长相?厮守?。C.《马嵬坡》一诗后两句以议论作结，不言陈后主而言“何人”有不屑之意，直抒胸臆，盛赞唐玄宗在危亡之际识大体，有决断，堪称“圣明”。D.这两首诗在写法上有相似之处，讽刺意味处处隐在。3.有人评论说《马嵬坡》一诗虽嘲讽了唐玄宗，但也表现了对他的同情。说说看哪些诗句表现了同情。◆提升题四、

5、课外延伸，阅读下面这首诗，完成后面各题。 落花李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。[注]这首诗作于会昌六年（846）诗人闲居永乐期间。当时，李商隐陷入牛李党争之中，境况不佳，心情郁闷。1.颔联是从哪两个不同角度描写落花“乱飞”的具体情状的？请作简要分析。2.刘熙载《艺概》中提出咏物诗应该做到“不离不即”，就是既要切合于物，又要在咏物中表现作者的情思。请结合诗歌内容，阐述这首诗是如何体现的。答案和解析基础题一、基础知识1.【答案】C【解析】A项，“弦”读xián；B项，“惘”读wǎnɡ；D项

6、，“妃”读fēi。2.【答案】B【解析】题中B项，应为“空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹”。3.【答案】D【解析】“四纪”为四十八年，古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。4.【答案】B【解析】运用了对偶和借喻的修辞手法。二、名句积累【答案】1.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。2.此情可待成追忆，只是当时已惘然。能力题三、课内外阅读1.【答案】咏史马嵬之变【解析】本题考查概括诗歌的内容。按照题材，诗歌分为咏史诗、这两首诗都属于咏史诗，都是以“马嵬之变”为题材，抒发诗人对历史的见解。2.【答案】C【解析】“《马嵬坡》一诗后两句以议论作结，不言陈后主

7、而言‘何人’有不屑之意”，玄宗能当机立断，终属“圣明”，但也仅仅是比陈后主圣明一些而已。“圣明天子”扬得很高，却以昏昧的陈后主作陪衬，就颇有几分讽意。这不是“直抒胸臆”，也不是“盛赞唐玄宗”。3.【答案】诗中也包含作者对唐玄宗的同情，诗前两句暗示了玄宗迫不得已赐死杨贵妃，但仍不忘云雨旧情，所以后两句“终是”的口吻，似是要人们谅解唐玄宗当日的处境。【解析】本题考查评价诗人的思想感情。前两句暗示马嵬赐死杨贵妃，事出不得已，虽时过境迁，玄宗仍未忘怀云雨旧情。所以后两句“终是”的口吻，似是要人们谅解唐玄宗当日的处境。提升题四、课外延伸1.【答案】从空间和时间两个

8、角度描写。“参差”句从空间角度，写落花四处纷飞，连接曲陌；“迢递”句从时间角度，