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时间：2019-07-31
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1、螳螂捕蝉执教：王添凭借情境探究解疑（一）请同学们用所喜欢的方式逐字逐句的理解课文，之后用自己的话说说课文讲了一个什么故事。这篇课文主要讲了_______利用________的故事，劝阻吴王___________________的事。一个少年螳螂捕蝉取消攻打楚国的念头凭借情境探究解疑（二）少孺子为什么讲“螳螂捕蝉”的故事？吴荆春秋五霸与战国七雄凭借情境探究解疑（三）少孺子是怎样启发吴王罢兵的？凭借情境探究解疑（四）少孺子讲这个故事的目的是什么？一、写出下列各字的字义荆字义（）悲字义（）延字义（）拓展情境达标训练楚国动听伸长
2、二、用自己的话说说下列句子的意思1、蝉高居悲鸣，饮露。2、螳螂委身曲附，欲取蝉。3、皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。成语积累:螳螂捕蝉——黄雀在后万事俱备——三天打鱼——十年树木——八仙过海——只欠东风两天晒网百年树人各显其能聚焦情境反思构建寓意：讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。我们考虑问题，处理事情时。要通盘谋划，不能顾此失彼。我们为人处事时要近忧远虑，居安思危。A.根据类似的事情，写一篇作文。B.向别人讲这个故事。C.复述课文。
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