统计调查资料的整理

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1、第九章统计调查资料的整理教学目标和要求：1.了解定性资料的类型、整理方法和应注意的问题；2.掌握以定量调查资料进行接收、检查和校订的基本程序和方法；3.掌握对调查资料进行事前编码和事后编码的方法；4.理解如何录入数据以及如何对录入的数据进行净化；5.掌握对数据进行统计预处理的常用方法。第九章统计调查资料的整理第一节　定性资料的整理第二节　定量资料的接收与编辑第三节　定量资料的编码和录入第四节　定量资料的统计预处理第一节　定性资料的整理一、定性资料的类型三、定性资料整理的原则二、定性资料整理的方法四、主要思考的问题一、定性资料的类型访谈记录。（1）录音或录像；（2）

2、录音或录像的文字稿；（3）对录音或录像进行内容分析后的提纲；（4）主持人或研究人员等在现场做的访谈笔记。被访者产生的资料。请被访者完成的一些任务或练习时产生的资料，包括图画、名录、故事、拼贴等。1.有关被访者的资料2.反映研究者在研究过程中思考的资料田野记录或观察记录。3.反映客户视角的有关资料客户的知识、观念、定义和意图等。硬信息和软信息二、定性资料整理的方法作用：（1）唤起研究者对现场情景的记忆。（2）唤起研究者当时对现场的感觉和经验。（3）使研究者不至于一开始就陷入到具体的细节之中而迷失方向。1.回顾资料方式：听录音、观看录像、阅读录音文字稿、阅读笔记、查看

3、相关视觉材料等。基本原则：同时具有目的性和开放性。记录下相关要点；对资料进行分类等。二、定性资料整理的方法筛选的范围：（1）与客户直接需要相关的信息；（2）与研究主题相关的一些外围信息；（3）研究者感兴趣或困惑的信息。（4）隐含的意义。2.筛选相关资料筛选的方法：（1）做批注；（2）做笔记；（3）直接摘引。二、定性资料整理的方法编码：编码通常包含以下几个方面的信息：资料的类型（访谈、观察、实物等）；资料提供者的姓名、性别、职业等；收集资料的时间、地点、情境；研究者的姓名、性别、职业等；资料的排列序号等(1)编码的标准要不断调整；(2)编码要突出与主题密切相关的信息

4、。3.编码和归类归类：（1）直接将从资料中发现的主题或类别整理出来，单独列在一起；（2）将相同类别的资料剪贴在一起，便于做进一步的分析；三、定性资料整理的原则1.访谈中声音的表达，如叹气、啜泣或笑声都应记录、整理；2.受访者持续较久停顿也值得整理出来；3.访谈中的录音记录必须逐字逐句地整理出来，不管是多么粗劣的字眼；4.完全按照受访者的用词、不加修饰地将其故事真实呈现出来。5.对于观察笔记，事后必须进行处理，对遗漏的细节也要进行补漏，对简化的内容进行扩展；6.对于实物资料，如果有不全或错误记录的地方，应该及时补充或纠正。定性资料的整理要求比较严格，通常需要将资料一

5、字不漏地记录下来，一些基本原则可供参考。四、主要思考的问题确定有意义的分析单元：（1）明显的语言信息类别；（2）非语言信息类别。1.注意－－那里有什么信息？关注以下三类问题：（1）运用内容来形成关于研究假设和观点的问题；（2）运用互动过程的因素来解释和评估被访者回答的问题；（3）通过考察研究情境和研究者对研究对象的影响来评估研究效度的问题。2.评论－－这些信息意味着什么？第二节　定量调查资料的接收和编辑一、定量调查资料的接收三、定量调查资料的校订二、定量调查资料的检查一、定量调查资料的接收第一，认真仔细地管理好数据收集和问卷回收工作，掌握每天完成和接收的问卷数；第

6、二，在问卷后面记录下问卷完成的日期和接收日期；第三，在完成的问卷后面记录下访问员的编号或姓名；第四，多个项目同时实施时，应记录每个项目的进展情况；第五，每一份问卷都要记录唯一、有顺序的识别号码；第六，准确地记录是谁拿着哪些问卷；第七，让每个资料整理人员都清楚相应的责任。1.接收调查资料的工作要点2.注意：按顺序记录所有接收的问卷，形成调查登记表二、定量调查资料的检查第一，规定若干规则。使检查人员明确问卷完整到什么程度才可以接受；第二，对每一份问卷的每一部分都要进行检查。1.检查问卷的完整性和访问质量，要点是：2.注意：对难以判断的问卷应由研究人员来决定取舍以下情况

7、的问卷不能接收：问卷明显不完整；回答不完全；回答模式有问题；答案没有什么变化；在截止日期后回收；被访者不符合要求。三、定量调查资料的校订字迹模糊的；不完全的；不一致的；模棱两可的；分叉错误的；1.检查不满意的答案，包括：退回实施现场去获取较好数据；按缺失值处理；整个问卷作废：不满意问卷比例小；样本量大；不满意问卷与满意问卷没有明显差别；不满意答案比例大；关键答案缺失。2.处理不满意的答案，包括：第三节　定量调查资料的编码和录入一、事前编码三、数据录入二、事后编码四、数据净化一、事前编码在问卷设计时，将每一个问答题的每一个可能答案分配一个代号。1.概念2.格式通常将

8、每个答案的