用音序查字法查字典

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1、《用音序查字法查字典》教学设计教学目标：1、学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。2、用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。教学重点：学习用音序查字法查字典的方法教学难点：培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。教学过程：一、谜语激趣，导入新课谜语：老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教它。师：这就是字典，里面有八千五百多个常用的字。我们怎样才能从这么多的字中找到自己需要的字呢？今天我们要学习用音序查字法，学会查字典。二、学习音序查字法帮助学生明确音序的概念：　　①复习字母表，正确识记大、小写字母。　　②音序是音节里的第一个字母的大写　　③

2、出示一组音节：ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等，让学生找出音序。三、　介绍字典1、怎样使用这本字典2、汉语拼音音节索引3、部首查字表4、字典正文5、附录四、学习怎样查字典查找汉字“厨”，教师边讲解边演示查找“厨”的过程，学生也用自己手中的字典跟着一步一步查找。总结音序查字法的步骤，让学生说说，音序查字法的步骤是怎样的。第一步，找大写字母；第二步，找音节；第三步，找页码。我们还可以用口诀来帮助记忆——音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。（课件出示口诀）五、巩固练习，培养查字能力　1说一说：音序查字法的步骤是怎样的。　2练一练：查规定的字，看

3、谁最快找到该字所在的正文页码。　3试一试：看谁能通过查字典写出40页的填空题。六、细心体会，字典好处。1.学生自由谈谈对字典的感受。师引言：现在你能说说为什么称字典是一位不说话的老师了吗？（生自由发言）2.小结：字典虽然不会说话，但它和老师一样，能教我们识字，告诉我们不认识的字的字音、字形和字义七、学生谈谈自己的收获，教师总结。八、自主实践，培养快速查字典的能力回家当小老师，教教爸爸妈妈学习用音序查字法查字典的方法。九、作业:用字典查出自己的名字。十、板书设计：查字典大写字母音节页码