计算机网络技术在教学中的应用研究

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1、教育信息化应用研发计算机网络技术在教学中的应用研究李强/哈尔滨铁道职业技术学院摘要：本文主要分析了计算机网络在教学中的主要作用，以及用什么样的方式在教学实践中应用，最后指出了开展网络教学可能遇到的问题以及解决问题应采取的措施。关键词：计算机网络；教学形式前计算机网络技术发展迅速，在各行各业随理论和学习理论的情况下，在一定的环境中进行的教学活目处可见、普遍应用，其在教育领域的应用非动，多年来的网络教学实践证实，网络教学对教育的改变常广泛，计算机网络成了新的教育媒体，它是巨大的，网络教学将教学方式进行了整体式的转变，目充分利用了现代信

2、息技术，克服了空间、时间和地域的局前现有的网络教学方式分为以下几种：限，使教师、学生在异地就可完成规定的教学任务。如何2.1讲授式教学方式把网络技术更好地应用到教学中，是广大现代教育工作者以老师作为授课中心，学生和老师利用网络进行授课一直努力的方向。的一种教学过程就是讲授式教学的特点，其中这种基于网1计算机网络在教学中的作用络的讲授式教学之中还分为局域网的讲授式教学和广域网1.1计算机网络教学有利于学生的发展的讲授式教学。通过计算机网络在课堂中展示一些与课堂内容相关利用电子教室、屏幕监视、电子提问、电子举手、音的生动、形象的教学材

3、料，可将学生引入一定的问题情境频广播的方式功能实现的一种模拟传统教学的一种讲授方中，调动学生学习的欲望和积极性，增强学生的学习兴式即为局域网讲授式教学。趣。学生可借助计算机网络开展学习，可访问相关网站，广域网讲授式教学是通过广域网实现的一种讲授方搜索相关资料，在很短的时间内获取很多的知识，而且可式，这种讲授方式最大的优点是突破传统课堂中人数的限根据自身情况自主选择学习内容，使其在较少的时间内获制，可以共享各地名师的讲解。通过Internet实现讲授，理得所需知识。利用网络自主学习的过程，不是简单的记忆论上学生人数可以无限多，而且世

4、界各地的学生都可以参结论的过程，而是对原始资料阅读、分析、理解和运用的与学习，不必集中在同一地点接受教学。过程，大大促进了学生处理材料和历史阐释能力，有助于2.2个性化教学方式提高学生的综合能力。根据测试对学生进行教育诊断，然后根据学生的个1.2计算机网络教学有利于教学水平的提高人需求开列学习课题，通过学期测验再进行必要的辅导在利用计算机网络教学的教育方式中，学生是课堂的和个别指导这就是个性化教学方式的特点。现代教育要核心，应依据学生的学习要求和学习情况进行不同的、有求学生具备自主学习的能力，并且提出了“学会学习”针对性的差别辅导

5、。教师是学生学习的组织者、引导者、的口号。合作者。利用网络教学保存的教学资料，可以为其它老师这种教学方式主要是运用由JavaScript、Java、VB.net和学生提供学习、借鉴的资源，实现信息、资源共享，促等编程语言制作的网页或者是能在网络上运行的CAI课件进教学发展，提高教学水平。开展的个性化教学方式。主要通过可以支持多用户操作的1.3计算机网络教学有利于教育质量的提高网络CAI课件，通过网络CAI课件学生来完成个性化教学职业学校的课程即多样化又专业化，通过计算机网过程，软件可根据学生个体不同的要求和反馈提供针对性络实践课的

6、学习，可以将理论与实践结合，这样既巩固知很强的教学，学生由软件开展自我调整进度的学习，从而识，又可以通过实践将学生从感性认识提升到理性认识，实现以学生为中心的教学方式。这样的教学方法，既有利于提升每一个学生日后的实践能2.3互助学习方式力，又有利于帮助学生学到操作的技能和知识。互教互学、合作教育这是互助学习方式的特点。互助在学习的过程中，利用计算机网络教学环境，使不同学习方式就是学生在同一个学习环境下学习，同学之间即层次的学生完成自己能够适应的实践课程，调动各层次学互相协作又存在相互竞争，这样更好的促进学习。生的学习积极性，使学生

7、学习没有压力，愿意去学，同时互助学习方式是从讲授式教学方式和个性化教学方也减轻了老师的工作负担，更好地提高教学效果和教育质式发展过来的一种教学方式。同个性化教学方式相比，量。互助学习可以更好地培养学生们的团队合作精神和解决2计算机网络教学方式的应用困难的能力，因此这是现在教育界比较需要的一种教育计算机网络教学方式是在具有一定教育思想、教学方式。◆中图分类号：G434ComputerCDSoftwareandApplications216计算机光盘软件与应用2期内页.indd2162014-03-0115:50:13应用研发教育信息

8、化2.4发现式教学方式挥出来。发现式教学方式提出者杰罗姆.布鲁纳是美国认知学3.2加强网络教学的手段和普及派心理学家。他非常重视人的主动性，强调把人当作主动网络教学作为一种新兴技术，大多数习惯传统教学参加知识获得过程的人。发现式教学方式，要求学生利