How tall are you

《How tall are you》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit1Howtallareyou本课教学目标：1．能够听说读写句型：Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。2．能描述自己的年龄、体重、身高，并能与别人进行比3．能够理解Let’schant部分的内容。4．能听懂并完成Let’stry部分练习。5．能够完成Groupwork的练习.教学重点难点：1．掌握句型Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。2．能描述

2、自己的年龄、体重、身高，并能与别人进行比较教具准备：1．课前准备课文录音。2．教师准备活动所需表格。3．相应的图片。教学过程：Step1preparation:1．Let’ssing:《MyPets》2.Freetalk参考下列句子)Howareyou?Howoldareyou?Happynewyear!Youareoneyearolderthanbefore.Areyouhappy?3．Let’schant.{设计目的：本部分主要是让学生听、唱英语歌曲、说说chant、等方式进行复习和热身。  热身活动的目的是创设英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，以旧带新，为新课学习做铺垫。因此选

3、用的歌曲、chant等内容最好与新授内容有关。}Step2.presentation1．新年新气象。T:Hello.Boysandgirls.I’mhappytoseeyouagain.Bytheway,howoldareyounow?T:Yes.Weareoneyearolderthanbefore.Howoldareyou?S1:I’m12yearsold.T:Whataboutyou?S2:I’m12,too.T:Oh,I’m32.I’mtwentyyearsolderthanyou.{设计目的：针对对话中出现的新语言点，通过创设情境，先让学生理解新语言点的含义,然后学生学说。}2

4、．采访明星图片出现姚明、刘翔、潘长江、小沈阳、李宇春等明星及他们的明星档案，教师请几名学生模仿明星，其他学生采访明星。交际句型例：Hello,LiuXiang.Howoldareyou?Howtallareyou?Howheavyareyou?What’syourhobby?调查身边同学，完成调查表.比高矮（1）图片出示潘长江和刘翔的画面，问:Whoistaller?再点一下鼠标边说边出示句子：LiuXiangis50cmtallerthanPanChangjiang.教师示范说。（2）学生练说。图片出现几对学生较熟悉的人物图片，让学生猜谁比谁高多少厘米，对谁比谁高多少厘米的重点句型进行

5、操练。当学生猜错时，用声音进行提示，猜对时进行鼓励。比胖瘦(1)图片出示举重运动员刘春红和体操运动员何可欣两个人物，老师问：Whoisstronger?点击鼠标出现句子：LiuChunhongisbiggerandstrongerthanHeKexin.(2)出示几对有胖瘦之分的人物进行比较，使学生对谁比谁胖和强壮的句型得到操练。（3）同伴之间互相询问：Howheavyareyou?并用比较级的句型进行对话练习。1．听录音完成Let’stry部分练习。录音呈现课文对话。John:Howtallareyou?Wu:I’m164cmtall.Youareshorterthanme.John:

6、Yes.I’m160cm.You’re4cmtallerthanme.1)带着问题听录音：HowtallisWu?HowtallisJohn?Whoisthetaller?然后，师生一起核对答案。2)第二遍边听边跟读。3)全班分角色朗读表演。4)同桌分角色朗读表演。程度好的同学可以当堂课背诵。{设计目的：通过这样的操练，使学生对重点句子达到一定的熟练程度，既要能把语音语调读准读熟，又要把句型结构记熟。}Step3.Consolidationandextension1.Groupwork教师出示表格，并将学生分成四人一组，布置活动任务：surveyyourclassmatesandmake

7、areport.先请一组基础较好的学生示范，再分组活动。活动过程1、强调学生一定要用英语进行交流。2.作业：做英语作业本PartA部分相关练习。3.用词造句4cm, longer, bigger, 40kg, heavier(最多写三句话。)