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时间:2019-08-04
《英语人教版六年级下册Unit3 Where did you go?》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、主备:马红荣审核:使用:马红荣【课题】6.3.2Unit3Wheredidyougo?【正文】教学内容:Let’slearn教学目标:1、能听、说、读、写过去式单词went,rode,hurt和词组wentcamping,wentfishing;能正确使用动词过去式。2、能掌握句型Wheredidyougo?Whatdidyoudo?及其正确的用法。教学重点:能听、说、读、写过去式单词went,rode,hurt和词组wentcamping,wentfishing;能正确使用动词过去式。教学难点:掌握本课的新单词及利用过去
2、式的变化进行描述。教学方法:情景教学法。教学准备:录音机、磁带、挂图课时安排:1教学过程:Step1.Warm-upandrevision1、Dailyoralpractice.Goodmorning!Gladtomeetyou.Howareyou?What’stheweatherliketoday?2、Hang–mangame.(watch,wash,clean,play,visit)3.做游戏,Guess,what’smyfavouriteanimal?让学生描述他们喜欢的动物,引导他们这么说:It’smyfavour
3、iteanimal.It’s…cmtall.Itstailis…cmlong.Itlikestoeat…..Itcan….Guess,what’sthis?Step2.Presentation1、教师出示一个日历给大家看,圈出今天的日子是Sunday(weekend),然后问学生:What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?2、教师说:OnSunday(weekend),Iusuallywashclothes,cleantheroom,playfootball,watchTVandvisitgr
4、andparents.出示教师所说动作的卡片,学生跟读词组。3、教师问学生:WhatdoyouusuallydoonSundays?4、教师再次出示日历,圈出上个星期天的日子,然后问学生:Whatwasthatday?引导学生回答:ItwaslastSunday?板书并带读单词:last。教师:ItwaslastSunday.Itwasthelastweekend.板书、解释并朗读词组:lastweekend。5、引出句型:Whatdidyoudolastweekend?板书句型并朗读。6、呈现词组:watchedTV,w
5、ashedclothes,cleanedtheroom,playedfootballandvisitedgrandparents.强调这些过去式的发音。/t/,/t/,/d/,/d/,/id/。7、Activityone:Bingo!8、师生问答。(语言内容,媒介)9、Activitytwo:摘苹果游戏10.教师领读Let’slearn部分。Step3.ConsolidationLet’sfindout.1、教师通过CAI出示图片,提问:WhatdidZoomdolastweekend?板书并认读:do-did,water
6、-watered.2、教师问几个学生:Whatdidyoudo?3、Doasurvey。学生之间相互了解,并做好记录。完成后上台进行解说。4、填入所缺的单词。板书设计Unit3Wheredidyougo?Wheredidyougo?Whatdidyoudo?
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