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1、教学内容六年级英语科Unit4Thenandnow课时第一课时PartALet’slearnP35主备人黄丽琼教材分析能听说认读单词：dininghall,grass,gym,ago能听说认读句子：Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.教学目标知识目标能听说认读单词：dininghall,grass,gym,ago能听说认读句子：Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’
2、sanewoneinourschool.能力目标能听说认读单词：dininghall,grass,gym,ago能听说认读句子：Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.教学重点.能听说认读本课时单词和句子教学难点能正确使用一般过去时和一般现在时。教学准备教师准备教学录音带、多媒体课件教学过程教学内容step1.预习温故(用时5分钟）复习与本课内容相关的词汇:library,teachers’office,musicroo
3、m,artroom.Step2.新课内容展示（用时15分钟）1.教学单词dininghall,grass,gym,ago.观看图片，后利用卡片进行单词教学。(1)Showthepictureofgrass.T:What’sthis?Ss:It’sgrass.板书grass并教读。Chant:Grass,grass.Playfootballonthegrass.以同样的方法教学dininghall,gym.Chant:Dininghall,dininghall.Havelunchinthedinning.Gym
4、,gym.Playbasketballinthegym.（2）阅读短文，从文中找出所学的新单词，并了解吴一凡的新学校是什么样子的。（3）通过Let’schant进行单词的进一步学习。(4)教学单词ago及词组...yearsago,...monthsago.教师先说几个句子让学生感受。T:Iwentfishingthreedaysago.IwenttoBeijingtwoyearsago.板书并教读ago。让学生说出...yearsago,...monthsago的意思并造句。（5）再次阅读短文，看看吴一帆的
5、老学校是什么样子的。（6）通过图表让学生理解现在和过去的表达方式该怎样说，注意单数和负数的区分。Step3出示两张图片进行前后对比，学生试着用句子来描述这两幅图片。现在：Thereis…;Thereare…过去：Therewas…;Therewere…3.PlaythetapeofLet’slearn.学生仿读。Step4合作交流：（用时10分钟）1.小组读单词，开火车读单词。2.学生灵活运用所学单词句子。Step5、达标检测（用时9分钟）读一读，选一选。（）1.Therewasagrassinthenatu
6、reparkfiveyearsago.（）2.Peoplecouldn’tusetheInternet.（）3.Nowthereisagyminourcity.（）4.Therewasnocomputerroominourschooltwentyyearsago.（）5.Atthattime,peopledidn’tgotherebybus.A.现在我们城市有一座体育馆。B.人们不会使用互联网。C.五年前，这个自然公园有一个草坪。D.那时，人们没有乘公交车去那儿。E.20年前，我们学校没有电脑室。学生小结这节
7、课我学了:。Step6、布置当堂作业（用时1分钟）1.抄写并背诵dininghall,gym,grass,yearsago,monthsago,lastyear,lastmonth2.用本课时句子写一个对话。板书设计：Unit4Thenandnowdininghall,gym,grass,ago,...yearsago,...monthsagoTherewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.
