个人见习小结

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1、文亮小学个人见习小结2011年的十一月二十一日，我们小教英语师范的学生怀着激动地心情和满心的热情去文亮小学开始我们师范生的第一次见习。我们宿舍分到的小学三年级四班，我觉得这是次不错的锻炼机会，学校给我们提供了这么好的条件。我们可以全天后的在学校听课，参与小学一天上课的全过程，这种优越的条件是从今年开始的，我很感谢学校给我们提供这么好的条件。下面来谈谈我在见习周的心得和体会。我们听得第一堂课是数学课，我总结了一下他们的数学老师的教学方法和为人师表。顾老师在课堂上总是保持微笑，对待学生的态度很温和，不会对学生来硬的，我觉得孩子都是叛逆的，如果你对

2、他越强硬，他的叛逆会越强。而且如果你对学生过于严格会使学生产生反叛心理，对你老师萌生不好的印象，间接的也会影响他对你课堂的喜好。但是对待学生如果一直很温柔，会让学生觉得老师好欺负，在你的课堂上部遵守纪律，所以老师要懂得软硬兼施，我觉得这位顾老师在这方面做的是不错的，学生一旦过于太松散，她会适当的加点硬的，所以在她的课堂上孩子大多数都是认真听讲的。她的课堂是这样的：她以一则小故事开始她的课堂，故事的内容和今天所要学习的内容有关，这样能吸引学生的兴趣，把学生从课间吸引回课堂。讲完新知识，她带领学生一起回归书本，进行书本上的练习，有些题目是老师和学

3、生一起做，有些是学生先做，然后老师再找学生回答，这样不容易使学生分散注意力，，教学形式达到多样性。鼓励学生，在学生积极发言后，她会进行语言上的鼓励和给孩子添加小红星，这样能激发学生积极发言的热情。小学生写等号都是要用直尺的，顾老师也能做到在课堂上的板书每次打等号都用直尺。顾老师的课堂是注意力高度集中的，题目接着题目这样能使学生不容易分心，让他们了解如果你分心的，一旦漏过知识点，你的作业的完成就会遇到困难，这样能引起他们对课堂的注意力。语文课：葛老师-语文老师是他们的班主任。葛老师会在课间准备好上课内容，比如板书，葛老师的板书很漂亮，字不仅大而

4、且还布局得当。葛老师善于利用身边的事物帮助她维持课堂纪律，比如我们在那里听课，她在黑板上写字，为了不让孩子说话，说让我们的听课老师来监督你们，看看谁最乖，大家就安静了很多。葛老师在课堂上先提出问题，考查学生的预习情况，然后让学生自行读书，读课文时把不会的生字词圈起来，同时写写画画，读完课本后和同桌交流。读完后让学生合上课本，考查他们对生字的掌握，点名学生读黑板上的单词，读完生字词后，了解词义，由学生提出不会的然后再请学生解答。学完单词然后请学生读课本，读课本的时候同时教学生生字的写法，描红。我觉得这样的课堂毫无生气可言。这样的课堂很难吸引学生

5、的兴趣和热情。我看到好多学生在课堂上毫无生气，对老师讲的东西不感兴趣。这导致他们在课堂上开小差，做小动作。葛老师在课堂上很严厉，坐在我旁边的学生告诉我他们都很怕他们的班主任，她很凶。有一堂试卷评讲课，有些学生考得不好，葛老师就说我们班聪明的少，大多数都是笨的，她在评讲过程中说道了很多次笨蛋等，激动地时候还冒出了几句方言。我觉得老师在课堂上无论多么的生气都不能说自己的学生是笨蛋，这会严重打击学生的学习热情还是损害孩子的自尊心。一些孩子即使聪明，但他们已经用功了，你一句笨蛋，会严重打击他们的学习热情，导致他们对学习失去信心，所以老师要懂得尊重自己

6、的学生，尊重自己的职业。在课堂上说普通话是必须的，老师不能忘记，特别是脏话，在课堂上是杜绝的。最后我来谈谈他们的英语老师，我们是小学英语师范专业，所以英语课我特别用心的听并且认真做好了记录。包老师-英语老师，她是一位中年妇女，她在课堂上有一个不好的习惯，她喜欢把手插在裤袋里，一边插在裤带里一边走来走去，我觉得这是对学生的不尊重。上课前她在黑板上写板书，她的板书布局严重不合格。她的板书从最左边开始写，写完后的效果是左边都是字右边几乎是空白，而且她写的英文单词很小很密，比如coat由于她写的过于紧密导致好多学生以为是cat，学生读错了还骂了学生，

7、我觉得这是老师的错。另外，她的板书会使学生产生视觉疲劳，有损学生的视力。她还有一个很不好的习惯，那就是她喜欢在课堂上说方言，几乎除了英语就是方言，特别当她想说脏话的时候她就说方言，这不是老师该有的为人师表。三年级的学生还是小朋友，老师在课堂上和学生交流的时候语气不应该很严厉，脸部表情严肃，而包老师从头到尾几乎都是严肃的，总是板着一张脸，这会然给学生产生抵制的心态。这点我觉得他们的数学老师顾老师做得很好。星期二的英语课上，一名学生由于在课间被班主任喊去，等他回来的时候，老师已经开始默写了，包老师先是问他干什么去了，学生说去办公室的，包老师就很生

8、气、很凶的说，那你回来干嘛。我觉得包老师很过分，学生自己肯定也不想这样，可是班主任不放行，学生也没办法啊。由于该学生回到教室晚了，所以他默写没交，他前面没有听到。老