关于班级管理的几点思考

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1、关于班级管理的几点思考盘县两河乡两河中学封丽萍【摘要】：随着社会的进步，学校教学为适应社会经济发展的需要，教育模式也正发生着翻天覆地的变化，这种变化就要求在教学一线的老师要根据教学大纲的要求，促进教学新理念的推行和展开。如此一来，班主任的工作就更加细化，既是良师，更是益友。我们要让这颗正在茁壮成长的幼苗能够经受风雨的洗礼，昂首挺胸地走在社会进步的前列。【关键词】：班级管理思考在今年9月以前，我一直认为班主任的工作很清闲，有学校作后盾撑腰，课堂还有科任老师辅助，基本上就是遥控指挥。其实不然，当我接管这项工作后，我才切身体会到班主任就像一管家婆，鸡毛蒜皮的事情都要亲自过问，更重要的是要处理好

2、老师和家长之间的关系，说实话，这才刚开头，我就感觉一个字——累。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。班主任的工作关系到学生素质的培养,未来的发展,影响到学校整体教育质量水平的提高。下面我结合自己的工作实际,谈谈班级管理方面的问题,以及对班主任工作的几点思考：（一）、要以身作则在学生的眼里，老师说的话就像圣旨，必将遵章执行，任何人都反驳不了，老师的一言一行学生都看在眼里记在心上，更有甚者频频模仿。所以作为师者在穿衣打扮上要朴素大

3、方，做事言出必行。学生的管理要有章可循，对于有犯错行为和犯错动机的人产生威慑力，让他“择其善者而从之，其不善者而改之”，使学生能够朝着积极健康的方向前进。在这样的情况下，老师在学生心中的威信就由然产生，对于你今后的教学和管理就容易得多，不需多讲就会自觉遵守，何乐而不为呢？（二）要有责任感“责任”这两个字在任何一个行业都重于泰山，在班级管理中就尤为突出。班主任的工作在班级管理中任重而道远，对孩子一生的发展有至关重要的意义。也就是要让班主任们做到：1、班主任应该是一个专业知识和业务水平过硬的任课教师,信其道更尊其师；2、不管你是小学老师还是职教老师，根据咱们的工作性质对学生要有爱心，没有爱的

4、教育是不可能成功的，是不完整的，只有用爱心垒砌的师生关系、教学关系才行之有效；3、肯吃苦亦为人上人，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；4、勤于思考是师者之范，三思而后行，思行结合，思考能少走弯路，接近成功。孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”，班级管理中更需要思和学的动力。（三）适时运用表扬和批评一棵幼苗要向长成参天大树，需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；需要浇水施肥，也要修枝剪叶。学生不正如这一棵棵小树吗？没有批评的表扬就是一阵“浮夸风”，只能制造思想的泡沫，没有实质性的东西，就是一具驱壳，同样没有表扬的批评是制造思想的石碑。记得一位教育家曾经说过除善用语言之外，更要用肢体表达，建

5、议多用大拇指，少用小拇指，哪怕只是小小的鼓励，都要抓住学生心理特征，达到表扬的效果。教师批评学生不是为了出气，批评的目的不是让学生认错，教育的目的不是把学生制服，而是让学生知道自己错在哪啦，引以为戒下不为例，使其朝着预订的目标成长。（四）、做学生心灵的导师在初中阶段的学生心理平衡能力非常差，遇到一点点心灵上的阻碍都会无所适从，因此也会盲目地站在选择的“十字路口”，他的苦恼又不知向谁倾吐。这时，班主任就要努力成为学生最信赖的人，因为当学生真正把你作为学习、生活上的益友和做人的表率时，才能在师生的心与心之间架起沟通理解的桥梁。因此，作为班主任应学习掌握一定的心理学知识，才能有的放矢地做好班主

6、任工作。同时要让你的学生们明白人必须有崇高远大的理想，活着就应该不断地努力奋斗，要勇于面对失败，在艰难困厄中闯出一番事业，世间最美好的莫过于有几个头脑和心地很正直的朋友等等。2011年11月5日