小学语文：第一单元测试卷（人教新课标六年级上）

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1、人教新课标小学六年级上册语文第一单元测试卷一、区别字组词。    府（    ）    巷（    ）    暴（    ）    夹（    ）    俯（    ）    港（    ）    瀑（    ）    侠（    ）        俏（    ）    烘（    ）    蕴（    ）    峪（    ）    梢（    ）    哄（    ）    韵（    ）    欲（    ）二、积累·运用。　　1.心领神会。（把成语补充完整，再从中选择合适的填在下列句子里。）　　津津（）（）德高（）（

2、）庞然（）（）　　不拘（）（）意味（）（）行色（）（）　　别具（）（）年过（）（）　　⑴小甲虫与眼前这位（）友好地交流着。　　⑵教我们语文的是一位（）的老教师。　　⑶爸爸（）地对我说：“做任何事情都不会一帆风顺，但只要你能正确对待挫折，你一定会取得成功。”　　⑷我站在马路边，看着（）的上班族，仿佛看到了自己的将来。　　2.小法官，巧断案。（下面说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。）　　⑴《山中访友》是写作者去山中访问一位老朋友的事。（）　　⑵“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”是比喻句。（）　　

3、⑶《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。（）　　⑷《草虫的村落》一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（）3.小小侦察员。（划去异类的词语。）　　⑴甲虫蚂蚁瓢虫蝈蝈红鸠鸟　　⑵美丽美好美妙美观美梦　　⑶空调电视电话洗衣机冰箱⑷桂圆苹果香蕉西红柿葡萄　　4.句子加工厂。（按要求改写句子。）　　⑴它们的村子散布在森林边缘的小丘上。缩句：　　⑵谭老师从死神手里夺回了四个学生的生命。（改为“被”字句。）　　⑶金晶不正是用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神吗？（改为陈述句）　　⑷经大忠县长是感动中国十大人物。（在原句修改病句）　　5

4、.日积月累。　　⑴落红不是无情物，。（）　　⑵。何人不起故园情。（李白）　　⑶不是花中偏爱菊，。（）　　⑷，虫声新透绿窗纱。（刘方平）　　⑸卧看满天云不动，。（）　　⑹，每于寒尽觉春生。（张维屏）　　⑺你好，清凉的山泉！你捧出，是要我重新梳妆吗？　　你好，的溪流！你吟诵着，是邀我与你唱和吗？你好，的瀑布！你天生的，雄浑的男高音多么有气势。　　你好，的悬崖！深深的峡谷衬托着你的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。三、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。      反问    比喻    拟人    夸张    设问    排比

5、  1.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（    ）  2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？                  （    ）  3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？  （    ）  4.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。                                  （    ）  5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。                  （    ）  6.我们会忘记母校吗？

6、不，永远不会。                  （    ）四、连一连。    挺拔的      纹理        清凉的      彩衣    精致的      身躯        俏丽的      山泉    柔软的      额头        僻静的      音韵    高高的      手指        优美的      小路五、阅读选段，回答问题。      看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联

7、系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切舒服。      及此看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们（    ）取宝，（    ）作科学研究，使林海（    ）能够万古长青，（    ）可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服？我不晓得当初为什么管它叫做“兴安岭”，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。  1.联系上下文，说说带点词语的意思。 

8、   （1）碧：                                              （2）及至：                                            （3）兴国安邦：