二年级思想品德上册 我的家乡教案 山东人民版

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1、第三单元我的家乡单元分析：本单元共设计了“美丽的家乡”、“家乡面貌新”、“我为家乡做点事”三个活动主题。通过教学要让学生知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，并能为家乡做一些力所能及的事，初步培养学生热爱家乡的情感。在教学内容的安排上，按照感知——情感——行为的层次来呈现。通过让学生感受家乡景色的美丽，家乡的发展变化，从而产生爱家乡的情感，并且把这种情感转化为力所能及的行为。在活动内容的设计上，突出了活动性。如在“美丽的家乡”主题中，设计了“说说、写写、画画我的家乡”这一活动，在活动过程中引导学生获

2、取知识，锻炼能力。本单元所有材料、活动都紧紧围绕“爱家乡”这一情感中心，大量的真实图片、美文、活动设计都渗透着爱家乡的情感教育。教学目标：1、培养学生热爱家乡的思想情感，初步树立建设家乡的远大志向。2、了解家乡的风景名胜和资源，为保护周围的环境做力所能及的事。3、引导学生尝试用参观、调查等方法进行探究活动。教学重难点：重点：了解宁阳的特产、风景名胜等。感受家乡的变化，激发建设家乡的情感。难点：通过各种渠道了解家乡的变化，激发热爱家乡的情感。检查预习：回答问题：“玉米可以做成哪些食品？如何了解一种食品是不是由玉米制作而成？”

3、教学内容：32-33页活动主题：多样的玉米教学方法与措施：单元教学准备：教师准备：多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片，有关宁阳新貌的资料和优秀家乡人的事迹。学生准备：图画纸和彩笔，搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。单元实践活动：“可爱的家乡”展示会、为家乡设计广告课时划分：美丽的家乡3课时家乡面貌新2课时我为家乡做点事3课时第二课时一、导入新课1、秋季里，在我们这里收获的粮食作物是以玉米为主，对于玉米的一些常识上节课我们已经初步了解，我们再来共同回顾一下。（1）提问：一棵玉米杆上可以长几个玉米？现

4、在收割玉米和过去有什么不同?（2）学生回答：一棵上面最多生长3个，但是最常见的情况是只长一个。以前靠人工收割，速度慢，需要很多人力；现在用机器收割，速度快，也节省人力。2、引入新课：同学们已经了解了玉米收割过去与现在的不同，你们想知道玉米收获之后都做什么了吗？本课我们还要认识玉米的更多知识。二、深入探究“玉米与我们的生活”1、提出问题，学生交流。问题：玉米可以做成哪些食品？2、学生汇报交流结果。学生可能的回答：（1）做爆米花；（2）做玉米粥；（3）可以做成煎饼……3、图片展示，教师补充，让学生了解更多玉米可制作成的食品，并

5、要求学生记录在教材相应位置。师：“人们也能够从玉米中提炼出油，那就是玉米油。人们也会选择性的将一部分玉米制作成家禽的饲料。”4、通过学生讨论“各种食品对人体有什么好处？”，引发学生对问题的探究。引导学生进一步认识各种包装食品的成分，向学生渗透一定的消费意识。（1）看包装上的说明可以了解到各种食品的主要成分；（2）各种加工食品都有一定的保质期，购买时要关注生产日期。三、拓展认识加工食品1、提出问题，引发学生思考。提问：以玉米食品为例，各种由玉米加工出的食品，是经过了怎样一些过程而生产出的？2、学生自主学习，探究农产品的加工过

6、程。（1）农民种植，首先获得原材料；（2）科研人员研制开发；（3）工人加工生产；（4）排放到了商场货架上出售。3、学生展开讨论“这么多玉米食品是谁的功劳？”，使学生体会商品生产过程中所含有的农民、工人在种植、加工过程中的辛劳。四、限时作业学生掌握食品加工的基本环节，同桌两人为小组单位，相互检查。检查预习：先找几位学生阅读课本中儿歌，再要求学生齐读一遍。教学内容：34-35页活动主题：硕果飘香第三课时一、导入新课，诗歌欣赏1、提问，导入新课。师：这首诗歌朗朗上口，同学们找到其中描述（即形容）水果的词语。生：甜甜的，红红的，黄

7、黄的，圆圆的。2、通过找出这些形容词，让学生进一步思考可以用这些词来形容的各种水果，充分调动起学生对水果的喜爱之情。学生自由回答。（1）甜甜的葡萄；（2）黄黄的橙子；（3）黄黄的香蕉。3、引导学生发现很多水果都是酸酸甜甜的，比如橘子、葡萄、猕猴桃等。二、探究山东的水果特产1、图片展示：肥城桃，枣庄石榴。学生交流自己了解的各地水果特产。2、教师提示，学生回答：烟台苹果，莱阳梨。3、教师展示部分图片并介绍：烟台大樱桃，阳信鸭梨，邹平魏桥鸭梨，邹平大异生桃，青州蜜桃，历城龙雪桃，崂山寒露蜜桃，青岛公园蜜桃，临清贡桃，青州银瓜，昌

8、乐西瓜，德州西瓜(有喇嘛瓜、梨皮、运粮子、手巾条、五月鲜、白皮三异等20多个品种)，大泽山葡萄，邹平龙眼葡萄，乐陵、无棣金丝小枣，宁阳大枣，高唐乌枣等等。三、角色扮演1、创设“争当水果大王”的情境，让学生介绍自己最熟悉和喜欢的水果的特点。2、师生共同参与，进入情境，指导学生在角色扮演中交流收获。3、扩展