新目标七年级上册英语教学设计

《新目标七年级上册英语教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、新目标七年级上册英语教学设计Unit1MynameisGina.（SectionA(1a---1c)）Period1教学目标:一、认知目标：1.掌握简单问候他人的方法：Hello!Hi!2.掌握询问他人姓名、自我介绍的方法：What’syour/his/hername?My/his/hernameis...;I’m.../She’s…./He’s……3.掌握形容词性物主代词：my,your,his,her二、能力目标：1.通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话中获取对方的基本信息；能向他人简单地介绍自己名字的含义。2．培养语言能力，让学生把所学到的语言知识和生活实

2、际联系起来，使学习过程生活化。3．培养用英语思维的能力和创新意识，学会不断发现问题，并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。如个性化名片的设计，培养了学生的动手能力，展示了学生的个性。三、情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，通过小组对话、讨论和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神，通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。教学重点：有关“介绍”的词汇和语句：What’syour/his/hername?My/his/hernameis...;I’m...教学难点:掌握形容词性物主代词：my,your,his,her学情分析：本单元的主题是

3、熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。由于大部分学生以前从来没有学过英语，没有基础，没有语感，为了让学生有个好的开头，所以利用多媒体课件辅助上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是学生在回答时学生不敢大胆的讲英语。4教学方法：采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，利

4、用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pairwork;Groupwork的口语交际活动，使学生学会打招呼和介绍自已、询问他人姓名的基本句型:What'syour/his/hername?My/His/Hernameis…通过学习区分了解有关姓名的文化知识，进一步促进学生之间的相互了解。教学过程：Step1GreetingGreetwiththestudentsbyusing"Goodmorning/Hello/Hi..."Step2PresentationQ1：Whenwefirstmeetothers.weshouldintroduceourselves.Thenwhatshouldw

5、esay?Andhowtogreetothers？（设计意图：提出问题，学会自我介绍和学会彼此问候。）Forexample:A:Hello!B:Hello!1、showthepictureaboutteacher’ssister.2、askthequestion.Q2:Whoisshe?(设计意图：激发学生想知道她的欲望。应该如何表达她的名字。)Forexample:A:MynameisJerry.B:I’mGina.Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.师生活动：pairwork.Q3:A:What’syourname?(设计意图：提出问题，学会询问别人

6、的名字和问候别人。)Forexample:A:What’syourname?B:MynameisTom.A:Nicetomeetyou，Tom.B:Nicetomeetyou，too.4变式练习1、A:What’shisname?B:HisnameisTom.变式练习2、A:What’shername?B:HernameisSusan.Step3Practice1、Finish1a.首先让学生看着1a中的彩图，写出图中物品的英语单词。然后学习自我介绍和问候的交际语。2、创设情景，学生两人一组进行交际语言的变式练习。然后抽学生到台前为全班表演，掌声鼓励。3、Forexample:A:He

7、llo!MynameisLiMing.B:Hi!I’mWangJie.Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou.too.Step4ListeningFirstaskstudentstolookatthethreeconversationsandreadthemloudly.Asksomestudentstoreadthemtotheclass.thenaskthemtolistentothetapecarefullyandnu