四年级语文下册 第5单元 测试卷2 新人教版

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1、第五单元测试卷2一、积累与运用。（30分）1、看拼音写词语。（4分）liúchàngzhuózhuàngshùnjiānzāotà()()()()2、我会给下面形近字组词。（8分）弧（）扰（）限（）权（）狐（）拢（）恳（）杈（）3、多音字组词。（6分）chù（）dì（）huá（）处chǔ（）地de（）划huà（）4、我会把下列词语补充完整。（6分）花（）叶（）多（）多（）不（）思（）手不（）（）怦（）一（）（）（）盈眶5、我会填。（6分）1）是有限的，可是，是无限的。我要把，投入到之中去。2）我的一生始终保持着这样一个，生命的意义在于，在于，而不是，也不是。3）对于我来说，在于设身处

2、地替人着想，。二、阅读。（40分）（一）（22分）我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振震）惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），（），即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选自《》。（2分）2、用横线

3、划出括号内不正确的汉字。（2分）3、按课文内容填空。（4分）4、在文中找出下面词语的反义词。（4分）微弱---（）含糊----（）5、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：（2分）6、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？（4分）7、读了这个片段，我对生命的感悟是（4分）(二)昙花（18分）昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培养四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的二天晚上，花开了。下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股请香

4、。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花。昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盒旁仔细的观察着，看地出花瓣在逐渐张开；当他的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。它的花芯是那样的美丽，淡黄色的雄芯簇拥着白色的雌芯。美丽的花朵好象对着人们微笑，散着纯正的芳香，给人一种舒畅___文雅的感觉_我不明白的是___它的花朵为什么开在叶子上呢___后来，听爷爷说，昙花的叶子已经脱化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点种就开始萎缩，时间是那么

5、短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人，要让我们的青春永放光彩。1、按短文内容填空。（3分）（1）昙花花瓣的颜色是（）的。（2）花瓣的直径是（）。（3）昙花的花朵在（）上。2、请从文中找出与“昙花一现”相反的词是______。（2分）3、找出文中的四字成语。（2分）4、在文中的横线上加上标点符号。（3分）5、用“_____”画出一个比喻句。（2分）6、请用“……”画文章的中心句。（2分）7、昙花最大的特点是什么？从文中哪句话可以看出？（4分）三、作文。（30分）文题：让我的一个人要求：A、把题目补充完

6、整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。答案：一、积累与运用。1、流畅茁壮瞬间糟蹋2、弧线打扰无限权利狐狸合拢恳求树杈3、chù（处所）dì（大地）huá（划船）处地划chǔ（处理）de（高兴地）huà（计划）4、花（繁）叶（茂）多（姿）多（彩不（假）思（索）手不（释）（卷）怦（然）一（震）（热）（泪）盈眶5、1）人的生命为人民服务有限的生命无限的为人民服务2）信念付出给予接受在于争取3）生命的意义忧他人之忧，乐他人之乐二、阅读。（一）1、《生命生命》。2、支拢般振3、只要就不屈向上茁壮成长4、

7、强烈鲜明5、它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长。6、答：因为小飞蛾那种强烈的求生欲望感动了我。这说明了了凡是生物都是极其珍视自己的生命。连这小昆虫都如此，何况是人呢？7、虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。(二)昙花1、雪白叶子二十厘米2、青春永放3、昙花一现恍然大悟4、、。，？5、每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。6、昙花虽好，只