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1、2019-2020年北师大版思品与社会三上《我懂事了》WORD版教案2(一)学生准备 在课前,让学生搜集小时候和长大后的照片,了解自己长大的变化;并对爸爸、妈妈的工作进行调查访问,准备照片、汇报卡等材料。 (二)教师准备 邀请学生家长参与本主题的教学活动。 〖本课题教学目标〗 1.尊重父母的劳动,理解父母的辛苦。 2.学会关心家庭,增强对家庭的责任感。 3.乐于分担家务、料理自己的生活,做力所能及的事情。 〖教学结构〗 (一)课时安排 1课时。 (二)教学结构整体设计 在教学过程中,教师先用"猜一猜"的游戏导入
2、,引导学生理解长大后的变化。接着,通过乐乐的感想来引导学生去理解体会爸爸、妈妈工作的辛苦,引导他们对爸爸、妈妈说一说心里话,并说一说自己想为爸爸、妈妈做些什么。最后,通过教师、家长、听课教师的评价来揭示课题,以达到情感的互动。在此基础上,引导学生进行自我评价,完成教学目标。 〖实施过程〗 (一)游戏导入 师:(出示一组学生小时候的照片)同学们,今天老师要和大家玩"猜一猜"的游戏,请你们仔细看一看这些照片,猜一猜他们分别是我们班的哪些同学呢?(学生猜) (二)引导对比 1.师:(同时出示对比照片)瞧,这些同学小时候多可爱呀!相信你小时候一定
3、也是这么可爱吧!现在同学们都长大了,和以前有什么不一样? 2.学生结合搜集的照片进行汇报交流。 (1)以四人为一小组进行交流,家长参与,倾听学生的发言。 (2)全班交流,请家长进行补充,发表意见。 3.教师小结。 师:你们不仅身体上发生了变化,变高了,变壮了,心理上也发生了变化,变得比以前懂事了。 (三)交流感悟 1.师:听到你们有了这样大的变化,老师真为你们感到高兴。老师知道有一位叫乐乐的小朋友,利用假期的一天,去了爸爸的工作单位。回来后,写了一篇感想,你们想听听吗?(播放录音) 2.乐乐的感想是什么呢?(父母工作辛苦,应该
4、为他们减轻负担;自己的事情自己做,不给父母添麻烦。) 3.师:你们不是也和乐乐一样,对爸爸、妈妈的工作情况进行了调查,你想说说吗? 4.学生以四人为一小组,交流爸爸、妈妈的工作情况。 5.学生以各种形式汇报爸爸、妈妈的工作情况。 (1)展示爸爸、妈妈工作时的照片,介绍他们的工作情况。 (2)交流了解了爸爸、妈妈的工作情况后的感想。 (3)展示自己制作的报道――"爸爸、妈妈的一天",介绍父母的工作情况。 (4)播放自己拍摄的采访录像(录像包括父母的工作情况片断和对父母的访谈)。 6.邀请部分学生家长补充和介绍自己工作的辛劳。
5、 7.师:听了大家的汇报,你有什么心里话想对你的爸爸、妈妈说吗?你想为他们做点儿什么来表达你的心意呢? 8.学生独立思考后,进行全班交流。 (四)采访父母 1.师:听到同学们都这样为爸爸、妈妈着想,懂得要为爸爸、妈妈分忧,老师都被深深地感动了。看来你们不仅长大了,而且懂事了,懂得体贴爸爸、妈妈了,懂得自己的事情要自己做了,老师想对你们说:你们真棒!今天还有许多同学的爸爸、妈妈来到了我们的课堂,不知他们看到你们今天的表现,有什么想法?你们想去采访一下他们吗? 2.教师请一位学生采访自己的家长。 3.该学生家长对自己的孩子进行评价。 4.
6、师:你听了爸爸(妈妈)的这番话,有什么想对爸爸(妈妈)或是老师和同学说吗? 5.师:你们也想去采访一下你的爸爸、妈妈,听听他们对你的评价吗?如果今天爸爸、妈妈没来,你也可以去采访一下其他同学的爸爸、妈妈和听课的老师,相信你们一定也有很多话想对他们说。 6.全班学生去采访家长和听课的教师。 (五)全课总结 1.学生以四人为一小组讨论本节课的收获和感受。 2.选派代表汇报本节课的收获和感受。 3.教师总结。 师:今天,大家通过学习和交流,体会到自己发生了变化,知识、能力比以前提高了、进步了。我和你们的家长都觉得你们长大了、懂事了。再过
7、三个月新年就要来临了,你们又要长一岁了,希望你们在新的一年里更健康、更懂事。 (六)布置作业 1.落实自己的计划,并了解家长的反应。 2.落实计划几天后,完成教科书第13页"我的感受"。 3.阅读母亲节的由来,并查找资料,了解父亲节的由来。附送：2019-2020年北师大版思品与社会三上《我爱爷爷奶奶》WORD版教案一、学生实态：综观目前小学生的普遍现象：每个学生在家里简直就是小皇帝，在百般呵护下，过着饭来张口，衣来伸手的生活，尤其是爷爷奶奶更是视他们为掌上明珠，总是尽可能地满足孩子的需要却不图任何回报，而孩子们则由习惯变为自然，对爷爷奶奶的
8、关心与爱护心安理得地接受，却不懂得回报，有的甚至在言
