2019-2020年四年级英语下册 Unit 4 Lesson 26(2)教案 冀教版

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1、2019-2020年四年级英语下册Unit4Lesson26(2)教案冀教版一、教学目标：能听懂、会说、会读和会拼写单词butandweourtheirthey能听懂、会说、会读日常交际用语Ourfavouriteclothesare。Theirfavouriteclothesare。能听懂、会说、会读和会写句型Ilike。Idon’tlike。二、教学重点：能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。三、教学难点：能正确听、说、读、写单词butandweourtheirthey能正确听、说、读、写句型Ilike。Idon’tlike。能听懂、会说、会读日常交际用语O

2、urfavouriteclothesare。Theirfavouriteclothesare。四、教学过程：一．ClassopeningandreviewSingasong“He’swearingredpants”Review：1.pinkorangepurplewhitebrownblackgreenMyfavouritecolouris.2.Ilike.Welike.3.review:shortsskirtpantssocksshoesshirtblouse二．Newconcept1、T：What’sthis？(卡片:裙子)S：It’saskirt。T：Good！

3、Thisisaskirt。T：Whatcolourisit？S：It’sred。T：Verygood！Thisisaredskirt。Followsayit。C：Thisisaredskirt。2.学生互动问答,练习句型S：What’sthis？（卡片:裙子）S：Thisisashirt。S：Whatcolourisit？S：It’sred。C：Thisisaredskirt。T：Ok。Whatarethese？S：Thesearepurpleshorts。T：Youareagoodboy。Let’ssayit。C：Thesearepurpleshort。T:Doyo

4、ulikeshorts?S:Yes!Ilikeshorts.3.小小展示台”规则:学生利用上节课准备的图画,用简单的英语表述自己喜欢的衣服.例如:Ilike。等.出示课件。猜出新词。T：Ilikesocksandpants。Whocantellme“and”smeans?S：(guess)T：Followsayit.and-and-and.S:And-and-and.(学生单个练习读)T:Ilikesocks,butIdon’tlikepants.Whocanguessthismeans?S:(guess)T:But-but-but.Followsayit.4.出示课

5、件。抢读单词。5、游戏:智能对答.规则:五名学生之间不能说相同的衣服.如果说出相同衣服的学生,将被淘汰.T：Ilikepants。Whatyourfavouriteclouthes？S1：Ilikeshorts。Whatyourfavouriteclouthes？S2：Ilikeskirt。Whatyourfavouriteclouthes？S3：Ilikeshose。Whatyourfavouriteclouthes？S4：Ilikesocks。Whatyourfavouriteclouthes？S5：……6.出示课件.学生根据课件要求操练句型.T：Ilikesoc

6、ks,butIdon’tlikepants.S：Ilike,butIdon’tlike.T：Welikesocks,butWedon’tlikepants.S：Welike,butWedon’tlike.T：Ourfavouriteclothesarepants。Theirfavouriteclothesaresocks。S:Ourfavouriteclothesare。Theirfavouriteclothesare。7、听录音跟读。8、学生自编对话表演。三、ClassclosingHomework:两名同学根据本节课的内容自编对话,在下节课的”展示台”上表演.板书

7、设计:Lesson26:MyfavouriteclothesandbutweourtheytheirIlike。Welike。Whatareyourfavouriteclothes？Ourfavouriteclothesare。课后练习：1．看看你还能记得多少关于服装类的单词呢？袜子鞋裤子短裤男衬衫女衬衫短裙连衣裙2．请将正确的答案填写在横线上Welikeshirts.favouriteclothesareshirts.likeshorts.Theirfavouriteclothesareshorts.(OurThey)课后反思：五、课堂教学资源：在