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时间:2019-08-14
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1、2019-2020年浙教版品德与生活一下《进厨房》WORD版教案裘晶晶教学目标:知识目标:通过生动活泼的形式让孩子们认识一些蔬菜、肉等,同时知道人体必需的六大营养素。知道一日三餐要均衡搭配。情感目标:激起孩子爱厨房和对自己的饮食进行关注、搭配的兴趣,初步培养孩子用餐时的家庭责任感。行为目标:让孩子对自己的一日三餐进行搭配,并在平时的生活中进行“今天我当家”的实践活动。教学准备:相应的课件、食物图片、表格、固体胶教学过程:一、趣味导入:一日三餐小调查师:小朋友们,你们昨天晚饭吃了什么菜啊?今天早上呢?生:。。。。。。。
2、。。。教师贴图二、诗歌朗诵师:今天裘老师是厨师长,带大家参观健康厨房,让我们先来认识这些食物吧。读儿歌,字词读准,有韵律,读三遍。(个别读、小组读、齐读、师带读)三、介绍六大营养素,培养良好的饮食习惯1.介绍六大营养元素师:读了儿歌,我们知道蔬菜、水果中有很多营养。是哪些呢?出示六大营养素的图片蛋白质、无机盐、维生素、脂肪、水、糖2.重点学习蛋白质和无机盐首先是蛋白质。 (贴上)蛋、牛奶、虾 里面含有蛋白质。蛋白质能让我们少感冒,增强记忆力,背课文的时候特别轻松。无机盐。 (贴上)海带、花生、酸奶 ,这些食物里
3、面有好多的无机盐,无机盐对头发生长有好处,让它变得又黑又亮。多吃花生之类的食物还能让大家的牙齿坚固,防止蛀牙呢。3.用连线和选择的方式学习脂肪、水、糖和维生素师:我们的厨房里还有四种营养素等着大家来认识呢。脂肪。(贴上)肉、鸡、油里面含有脂肪。这些是吃了让我们有力气,身体健康。水。(贴上)矿泉水、汤、白开水。多喝水对我们身体有好处,生病的时候多喝水,就能快快好起来,平时多喝水,还能美容呢。糖。(贴上)葡萄、水果里面有大量的糖,水果甜甜的可好吃了,对我们身体健康也有好处。饭后吃水果,可以帮助我们提高注意力,上课专心听讲
4、。维生素。(贴上)豆腐、蔬菜、鱼里面有好多的维生素。我们知道有维生素c维生素b等等,这些维生素帮助小朋友们快快长高,身体壮壮的,可有用了。4.对比胖瘦师:了解了六大营养素,老师邀请你们来做小评论员,说说我们健康厨房的小客人饮食习惯好不好。Ppt出示胖瘦,请学生自己来说。得出结论是:他们营养不够全面,有挑食的习惯。师:那么你们能说说自己平时吃饭做的怎么样?5.儿歌再出现师:是的,就像儿歌中说的,我们吃饭时不能挑食。我们再来读读儿歌吧。强调不挑拣一、动手操作1.自己根据六大营养素设计早、午(晚)餐。师:多能干的小朋友啊,
5、你们想不想每天吃到营养全面、健康的食物?让我们自己动手设计一天的食物吧。要求:老师给大家准备了一些小图片和一张表格。请大家小组合作,设计一份早餐。晚餐和午餐只需选一个设计,把选好的图片贴在表格对应的地方。注意要合理搭配营养。请组长上来拿。2.上台展示设计的作品。学生自我评价,互评,师评。3.小提示:早餐很重要,要好好吃早饭。4.小结:我们不能挑食,每天都要按时吃饭。二、布置课后作业师:老师希望你们能把今天学到的知识跟爸爸妈妈也说说,和他们一起设计自己一日三餐。这是今天的回家作业。最后健康厨房祝小朋友们健康成长。附送:
6、2019-2020年浙教版品德与生活一年级上册《可爱的动物》教学设计教学目标:1、通过查看资料、互相交流等途径,初步了解动物的有关知识。2、激发喜爱动物、关爱动物的情感,能尽自己的能力保护动物。教学准备:学生:课前了解动物的有关知识。教师:课件、小红花教学预设:一、猜谜导入小朋友喜欢猜谜语吗?看谁听得仔细,猜得快。1、说他像鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴摆一摆,花花绿绿真美丽。(孔雀)2、说它是头牛,不会拉犁头,说它力气小,能背屋子走。(蜗牛)聪明的小朋友,想想刚才猜的这些谜底,有什么相同的地方?(它们都是动物)
7、接下来,让我们一起走近他们,这一群可爱的动物。(出示课题)轻轻地读一读。二、认识动物1、交流在我们的地球上,据说现在有百万种以上的动物,天上飞的,地上走的,水里游的,千姿百态,瑰丽多彩。在动物王国里,有没有你认识的朋友?你认识谁?(指名说、小组说)今天,我也带来了一些动物,想看吗?如果你看到了老朋友,就亲切地叫叫它,如果你看到了新朋友,就记一记,好吗?(课件播放图片)多精彩的动物王国呀,你看,它们的体形,有的庞大,有的纤小,它们的脾气,有的凶暴,有的温顺……它们像魔术师一样,变幻出五彩多姿的动物世界。在那么多动物朋友
8、中,你最喜欢谁?为什么?刚才小朋友说了自己喜欢的动物,现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗?你可以模仿动物的声音或动作,也可以念一首动物的儿歌,当然你还可以唱一唱动物的歌曲,谁愿意先来?(学生表演后指名猜,问:你了解这位动物朋友吗?对这种动物,你知道多少?)(给表演的学生奖小红花,若想表演的人多,就请他们找自己的好朋友交流)2、找朋友动物
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