(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册怎样选材

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1、太岳中学语文作文“读写评改”教学模式4号导学案经典回放品中得法生活在线笔下抒怀习作交流评中显优文本揣摩改中升华审核人审批人授课班级授课时间主备人樊彩玲课题第四单元写作《怎样选材》授课教师学习目标1.引导学生赏析名家名篇和学生佳作，体会选材对于写作的意义。2.找出自己平时习作中存在的选材漏洞与不足，学会选材的方法。重点难点重点：目标一难点：目标一学法指导比较归纳法合作探究法导学过程师生笔记环节一：经典回放，品中得法1.阅读名家名篇，试归纳内容题材的选用遵循什么原则。课文选材选材特点《秋天的怀念》《走一步，再走一步》《驿路梨花》《散步》《阿长与<山海经>》

2、《老王》《叶圣陶先生二三事》总结选材的原则：1.2.3.环节二：习作交流，评中显优1.收集病文，适当分类、筛选。找出选材方面存在的问题，并推测出现问题的原因。小组讨论交流选材常见失误：2.阅读佳作《晒晒我的麻辣仙师》、《请仙客》、《怦然心动的那一刻》体会取材艺术小组合作交流，根据自己的积累和分析总结选材的方法：环节三：生活在线，笔下抒怀如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪些能反映街道特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。中心选材详略环节四：文本揣摩改中升华1.根据已了解的选材方法，修改《

3、我的一天》选材。提示见课本99页。布置作业：你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书谜”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体服务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于500字。提示见课本99页。教学反思