人教2011版小学数学三年级年 月 日 教学设计

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1、《年月日》教学设计平南县安怀镇高荔小学：林章明13481527668教学内容：人教版三年级下册第76-79页。教学目标：1、我们要认识时间单位年、月、日、之间的关系。知道大月、小月、平年、闰年的知识。2、我们要联系生活实际，运用年、月、日的有关知识，解决日常生活问题学的能力。3、通过我们观察、操作、实践，探究年、月、日之间的关系，形成良好的探索精神，思维能力。4、我们要有小组合作意识及团队精神。教学重难点：重点：探究发现“年、月、日”之间的关系。难点：掌握平年、闰年的判断方法。教具：知识梳理卡、练习卡等课时安排

2、：1课时教育教学过程：一、谈话导入同学们，一节课上多少分钟？40分钟是一个时间还是一个重量？上个学期，我们学过的时间单位有哪些？关于时间单位你还知道哪些？（年月日）这节课我们就来学习有关年月日的知识。二、美好预学1、我们要认识时间单位年、月、日、之间的关系。知道大月、小月、平年、闰年的知识。2、我们要联系生活实际，运用年、月、日的有关知识，解决日常生活问题学的能力。三、知识梳理学生完成知识梳理卡四、交流展示1、完成知识梳理2、回顾书本五、美好检测我们继续闯闯关，挑战一下自己好不好。（做练习卡）1、小游戏。2、时

3、间王国里的奥秘。3、填空。2、判断。六、美好拓展。（做练习卡）七、课堂总结。这节课你有什么收获？八、板书设计：年月日一年12个月大月31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（7个）小月30天：4月、6月、9月、11月（4个）二月28天平年　全年365天29天闰年全年 366天知识梳理平南县安怀镇高荔小学：林章明13481527668一、我认识的时间1、谜语揭题：有个宝贝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮。（猜谜底____）2、从年历上我们能知道什么知识呢？（动脑想一想）3、这些特

4、殊的日子你们知道吗？请自己填写时间。新中国成立,儿童节，植树节4、特殊生日：小马虎的爷爷到今年为止，一共过了15个生日，听了这一番话，此时你最想知道的是什么？二、时间很宝贵我们要争分夺秒1、明确学习目标：到现在为止，你找到了有关年、月、日的什么知识？快点写下来。你还想知道有关年月日的什么知识？（写一写）如：①哪几个月是31天？②哪几个月是30天？学③哪个月有28天，有时有29天？④一年有多少天？2、和年历交朋友，探究其中的奥秘。小组观察年历卡（2010年——2012年），仔细观察你手中的年历卡看看你能发现些什么

5、？把你的发现填在你的表中。（1）我观察的年份是（）年。（2）这一年有（）个月，其中天数31天的月份有（），共有（）个月，天数是30天的月份有（），共有（）个月。（3）二月份是（）天。（4）我还发现（）。小组汇报总结。我们通常把31天的月份称为，（）把30天的月份称为（），二月比较特殊，称为（）。3、识记大小月：小组合作共同记忆，（1）左拳记忆法（2）顺口溜记忆法。4、探究平年和闰年的奥秘看1997---2004年2月的月历你发现了什么？（1）小组合作：这8年中那几年是闰年？这几个年份有什么特点？总结闰年的特点。

6、（2）判断闰年与平年：1988年（）1997年（）1900年（）2100年是闰年吗？（3）说一说：在小组内说说自己出生的年份是闰年还是平年。5、你们知道平年一年有多少天吗？闰年呢？用什么方法能验证一下呢？（动手算一算）小组讨论看哪种方法更简便一些呢？6、小常识：你知道一、二、三月又称为什么？想一想：第二季度、第三季度和第四季度分别是哪几个月？出示问题：1996年第一季度有多少天？美好检测1、小游戏：我会判断大小月。（组内合作）组长说月份组员判断，是大月的男生起立，是小月的女生起立。2、时间王国里的奥秘可真不少，

7、一开始课堂上我们对年月日疑问解决答了吗？（自己检验）解决小马虎爷爷的特殊生日。爷爷的生日是（）月（）日3、填空题。（1）一年有（）月，其中大月有（）个，小月有（）个。（2）平年的二月是（）天，闰年的二月是（）天。（3）1月、3月、5月、7月、（）月、（）月、（）月，都是大月。4、年月日诊所！（我会判断）（1）一年中有7个大月，4个小月。（）（2）小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会。（3）4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（）（4）凡单数的月都是大月。（）（5）7月1日是党的生日，它的前一天是6月3

8、0日。（）美好拓展小马虎的数学日记2月30日星期一晴今天的数学课我学习了有关年、月、日的知识，我感觉很有趣。我知道了每年都有365天。我记得去年在奶奶家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是7月和8月。今年的9月31日的第二天就是国庆节了。（小马虎写得怎样呢？你有不同想法吗？快来说说吧！）