(部编)人教2011课标版一年级上册《6.画》.画》

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1、教学目标1.通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和走之、斜刀头2个偏旁；会写“水、去”等4个生字。2.正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景色。教学重点正确朗读、背诵古诗；通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。教学难点图文结合，感受诗中描绘的景象；认识走之、斜刀头2个偏旁。课前准备1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)2．预习生字，朗读课文。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、观察图画，引入诗句1．教师呈现一幅彩色的大幅的课文插图。(画上有山、水、花、鸟，并题写课文：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”)2．教师引学：小朋

2、友，你们看到了些什么？(教师根据学生的回答，相机评价并板书“山、水、花、鸟”)3．出示课文：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”教师引问：会认这四个字吗？引导学生个别读、自由读、齐读，抽读等多种读书方式进行朗读。4．教师引导学生进行小组合作交流(图上还有——)，小组内互相说一说自己还发现了什么。引导学生发现画上有题字或诗句。5．学生读诗。二、初读古诗，正确识字教师引学：这四句诗中，你们认识哪些字呢？读一读。哪些字不认识？请用铅笔标出来。借助课文的拼音多读几遍。1．学生自由朗读诗句，对于在自学过程中用铅笔标出不认识的字，借助课文的拼音多读几遍。2．学生充分朗读，同桌

3、互读互考。同桌之间充分发挥合作和帮扶的精神，把会读的大声读一遍。如果发现同桌读错了，一定要教同桌多读几遍。3．全班齐读，齐读之后轮读。考查学生是否都会读了。4．教师用生字卡片抽读要求会认的“近、色”等10个生字。注意倾听下列生字的发音：“色”是平舌音，“声”是翘舌音；“近、远、还”是前鼻音，“声、听”是后鼻音。有错及时纠正。5．教师导学：找同学说说自己是怎么识记的，说说自己的识记方法。(1)“来”和“去”是意思相反的词。用“加一加”的方法识记：“土＋厶＝去”；“米＋一＝来”。(2)色，上面是“”，下面是“巴”。可以用想象法识字：尾“巴”顶戴个小帽子。组词：彩色、红色、白色、有色

4、、无色。(3)听，左右结构，可以用“加一加”的方法识记，左边是“口”，右边是“斤”，合起来就是“听”。组词：听见、听到、听声、听说。(4)无：可以用区别形近字的方法识记，“无”和“天”都是四笔，“无”第四笔是“竖弯钩”，“天”第四笔是“捺”。也可以利用换一笔变新字的方法识记，“天”换一笔变成“无”。(5)远、还、近：都有“辶”。用偏旁归类法来识记。“近”——“斤”加走之旁；“远”——“元”加走之旁；“还”——“不”加走之旁。(6)不：猜谜语识字。谜语：“木不出头”。组词：不好、不用。(7)声：上下结构的字。组词：声音、大声、声乐、声母。6．教师引导学生学习新的偏旁“辶、”。7．

5、学生读生字，教师检测。(1)开火车读。(2)重点抽读，用生字卡片抽读，主要抽读“声、色、近”3个易错的重点字。(3)玩摘苹果、找生字游戏。8．导学：生字我们都认识了，再读古诗，你能把它读好吗？请大家再一次自由地大声朗读古诗，争取把字音读得更准确，句子读得更通顺。9．学生自由练习读古诗，教师巡视指导读诗节奏，纠正字音。10．师导学：下面我们开展一个朗读比赛，比一比读古诗的时候，谁声音最洪亮，句子读得最正确、最流畅。11．学生先在小组内赛读，选出优胜者一名，然后派优胜者进行组与组之间的赛读，其他同学认真倾听，评选出你认为读得最好的选手。三、书写指导。1．呈现“水”“去”“来”“不”4

6、个要求会写的字，让学生观察这4个字的笔顺、笔画特点。2．教师逐字范写，学生书写。3．教师整体范写，仔细观察生字的笔画在田字格中的位置。“水”的竖钩写在竖中线上，横撇从横中线起笔。“去”的竖在竖中线上，第一横短，第二横长。“来”的竖要在竖中线上，撇、捺要舒展。注意“不”的竖要在竖中线上，最后一笔点从竖中线和横中线交叉处起笔。4．学生独立书写，同桌互评，互相借鉴，教师巡视指导。5．学生在书上描红，对比自己书写与书中不同之处。6．学生再写，班级展示。第二课时一、检查复习1．多媒体课件出示课文插图，趣味提示，指名背诵古诗。(学生背诵一句，课件出示一句：“远看∕山有色，近听∕水无声。春去∕

7、花还在，人来∕鸟不惊。”)2．多种形式背诵古诗。(1)师生搭档每人背一句。(2)学生分小组在组内互相背诵。(3)男女生互相比赛背诵。(4)教师点名挑战背诵。(5)学生互相点名挑战背诵。二、分析课文。1.．教师引言：大家背得不错！你们在朗读背诵的时候有什么疑问吗？(这首诗写的景色跟我们平时看到的景色正好相反。)2．教师引问：是呀，真有点怪！怎么“远看山有色，近听水无声”呢？怎么“春去花还在，人来鸟不惊”呢？3．教师引问：我们平时看到的景象是怎样的？哪位同学见过“山”？说说“山”是什