2019年四年级数学上册第五单元试卷分析

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1、2019年四年级数学上册第五单元试卷分析一、试卷情况：本次命题，所涉及到的题型有填空、判断、选择、计算、作图、解决实际问题等形式，从不同方面对学生的基础知识进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。题量适中，但从学生答题情况看难度有些偏大。二、卷面分析1、基础知识部分本次考试，共有8个填空题。从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。第2小题，七千万比七千多（）学生大多数都填六千三

2、百万了，可见学生是口算得来的，没有落实到笔上，实在是不认真。第7小题，有些学生思路窄，没有动手画一画，所以丢分较多。第8小题和第5小题虽然难度大一些，但平时练习中我们已经练过了，可是还是有不少学生答错，看来“三清”工作没有做到位。2、判断题共5小题，学生掌握较好，只有几个学生第5小题出现错误.。3、选择题共6小题，其中第1小题，学生没有仔细审题误以为钟表上共有360个小格子，所以有些学生就写成1度。第3小题，是二年级学过的“多一些”“少得多”，有些学生已经淡忘了。4、计算部分本次考试，学生计算题成绩很不理想，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下

3、的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。尤其是第4小题，学生一看不是平时练的题型，干脆就放弃，连计算都没有做，失分更多的是发现了什么，基本没有写全的，由此可见，在这方面还极为欠缺，探究性学习没有落实到位。还有早自习的口算、计算训练流于形式，力度不够。在以后的教学中，我一定要把口算教学作为重中之重，想尽办法提高学生的计算水准。5、解决问题学生解决问题的能力都有待加强。尤其是中等偏下的学生在遇到的问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。特别是解决生活实际问题，更为逊色，这不能不引起我的深思。三、经验教训和今后措施1、急需提高学困生的成

4、绩。大量的学困生的涌入，使我不堪重负。从分数的公布情况看，我班学困生的成绩已经在40分上徘徊了。这些学生基础知识的掌握不扎实，应辨能力比较差，平时常“漂浮”于课堂之外。这给我提出了一个严峻的课题，怎样有效的转化学困生？还需要探讨。作为任何一名班主任，我们要静下心来认真思考，在以后的教研活动中，深入开展教学研讨，切实解决学困生的学习能力问题，制定详细的帮困计划，并力争在每一节课中实践。同时也建议学校能及时督促、检查；或者学校制定相应的规章制度，鼓励教师做好帮困工作。附送：2019年四年级数学上册第五单元试题一、“神机妙算”对又快：42分[10+16+16]1、直接写出

5、得数：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩2、估算：①②③④⑤⑥⑦⑧3、用竖式计算：①②③④二、“认真细致”填一填：21分[6+4+2+3+6]1、（）里最大能填几？2、的商是（）位数；的商是（）位数。3、在除法算式中，如果除数缩小6倍，要使商仍是3，被除数应（）。4、在（）填上“>”、“<”或“=”：5、根据，很快写出下面各题的商。三、“对号入座”选一选：（选择正确答案的序号填在括号里）12分1、下面正确的是（）。【①②③】2、下面三道算式中，商最小的算式是（）。【①256÷16②512÷8③512÷16】3、要使□42÷36的商是两位数，□里最小应填（）。【①2②3③4】142

6、5千米／时1、3小时行驶285千米⑴小轿车每小时行驶多少千米？⑵飞机的速度是小轿车的几倍？2、王老师带了418元去买体育用品。乒乓球拍25元／副小足球16元／个小篮球9元／个⑴如果买小足球，最多能买多少个？还剩多少元？⑵最多能买多少副乒乓球拍？剩下的钱买小篮球，能买多少个？四、走进生活。解决问题：25分3、每袋化肥40元，我买了16袋，钱还剩35元。刘叔叔一共带多少钱？4、提两个数学问题并解答小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页