小语10班 研修之星赵雪芳

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1、山西省2015-2016年中小学幼儿园教师全员远程培训研修之星推荐表姓名赵雪芳　注册账号1071300020　地市　晋城市区县市直　学校中原街小学　所在工作坊及坊主姓名小学语文10班申利青研修之星个人简介赵雪芳，女，小学高级教师，山西省优秀班主任，晋城市语文教学能手。从教16年来兢兢业业，积极向上，多次代表学校参加省、市的教育教学比赛，成绩显著。坊主推荐理由该教师在平时的教学工作认真负责，勤勤恳恳，尤其注重继续教育的学习，把每一期的学习都当成一次提升的机会，从不放过。她在语文课堂教学中，力求做到让学

2、生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。　一、注意新课导入新颖。　“兴趣是最好的老师”。在教学中，赵老师十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。　二、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。　该教师能应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有

3、所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。三、注重课内外结合。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础,其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《西湖》，赵老师就找相关的资料图片让学生欣赏，让他们有一种身临其境的感觉。此外，她注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获

4、得知识，培养能力。研修心得小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将我学习的心得总结如下：一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。为不断获得新生的过程，我努力研究自己，目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守

5、护人。教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展

6、的引力和空间。三、在教育教育教学中，我用自己的行动去感染学生，用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，我努力抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一

7、份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。总之，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，才能够更好地迎接知识的挑战，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教

8、师。学员生活照或研修照片