中国的_教科书问题_

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1、国立大学的学费占平民百姓家庭中生活费的份额为$1!"#!!相当于一个工人一两个月的平均工资"而国贵族化的%教会大学&的学费占平民家庭生活费的份额为2$!!即""2’的或者说!教会大学的昂贵学费相当于一个普通工人年工资的/"2"怪不#得当时有人说!教会学校是培养%高教等华人&和%精神贵族&的温床!而北大(北师大则洋溢着%平民意识&"科/#世纪2#年代大学毕业生的月薪起点一般为$#银元!待遇高的可以拿到0#银元"一般从事脑力劳书动自食其力的知识阶层!如中学教"员(工程师(记者(编辑等等!月薪方问在"##!/##银元之间"大学教授平舟均月薪为2$#银元!一级

2、教授最高子题月薪可达$##!!##银元"这些人群组成社会的%中间阶层&或者%中产$书是人类进步的阶梯!教科书则是我们获得基础知识的重要来源"阶级&!是劳动人民的重要组成部但近年来!中国的中小学教材里居然也出现了完全有违科学和事实的分"当时我国的大学生多数来自这样的中间阶层"原因之一!是这个文章!对学生的影响不可说不大"如何以更严谨更科学的态度来为孩子阶层热爱知识!并且以他们所掌握们提供正确的知识!值得编撰者重视与思考"的知识为社会服务’原因之二!是中小学阶段是人们学习能力飞船登月舱在距离月球表面"$#公他们的劳动所得能够保障子女从和记忆能力最强的时期"

3、我们所掌里时"宇航员突然看到一个发光体!!!"小学到大学的全部学费!一般说握的科学和人文的基础知识"基本从月亮上垂直起飞#课文声称(这!!来!大学学费不高于他们一个月的上是在这个时期学到的#但是中小就是月球上发现飞碟的第一个目!薪金"他们中间!收入稍低的可以学生的心智还未健全"缺乏怀疑精击报告)"之后进一步地详细介绍!把子女送入国立大学!收入较高的神和辨别能力"对来自书上"尤其了阿波罗""号飞船在准备进行人教可以把子女送入私立大学"师是教科书上的内容"容易轻易地全类历史上第一次登月着陆时"宇航博相比而言!/#世纪2#年代的货览!盘吸收#这就要求教育者在

4、编撰教员埃德温奥尔德林%&’()+,’-).!币购买力又如何呢)科书时"要抱着十分慎重的态度"看到月球表面上整整齐齐地排列!为了便于将不同历史时期的!只传授可靠的知识"避免伪知识的着许多飞碟"描绘了其奇怪的外形社会经济生活作定量的比较分析!!混入#中小学课堂不是不同观点货和飞行过程"并声称奥尔德林拍下!经济学家和社会学家们早就提出"#了%生活费指数&(%生活程度&(%物比货的市场"而是择优传授的讲了(/0张十分珍贵的照片)"以记录$%价指数&和%货币购买力&等科学概坛#日本有识之士之所以抗议日本整个过程#课文最后总结说%(这些&"念"我在前些年所做的%

5、文化人的篡改历史教科书$掩饰日本入侵中不明飞行物究竟是不是我们在地’$经济生活&专题研究中!由统计数国的历史"美国科教界人士之所以球上看到的那些飞碟"它们为什么(#)据计算出/#世纪2#年代银元"元抗拒基督教原教旨主义者在公共又出现在月球上"这一切到现在还对于日常生活用品的购买力!约相学校教授神创论"甚至不惜为此大是难解之谜#)根据(小学语文网)当于"334年的人民币2#元"打官司"都是基于这样的考虑#提供的教材分析"该课的教学重点如此说来!在/#世纪2#年代国不明飞行物飞入课本是(了解宇航员奥尔德林在月球上立大学每年约//银元的学费!相当最近一段时间

6、"中国中小学教是怎样做的"懂得科学工作者的科于"334年的人民币!!#元’私立大科书收录违背科学和历史事实的学态度对于科学研究是十分重要学每年约3#银元的学费!相当于课文$读物的问题"也开始引起了的#从而使学生产生对新奇事物探"334年的人民币/4##元’%贵族大学&每年约"!#银元的学费!相当于不少关注#据我所知"已被揭露出索的好奇心#)并且要求学生(搜集"334年的人民币50##元"来的就有%小学语文第!册&月球上有关飞碟的资料说给大家听)"但+荐自/##2年"/月5日,南方周末-.也有飞碟吗’介绍说"阿波罗"#号是这篇课文的作者本身就不具有责编子

7、丑插图廖新生实事求是的科学态度"根据美国宇桥梁等等#都可以看到"而到达一科学图书中反复炒作过的种种奇航局发布的材料#$在几次太空任务定高度后#其他工程还可辨认出闻异事#包括$踩在三叶虫上的足中#美国宇航局的宇航员报告过没来#长城却不可见了"因此#笼统地印(-$$%亿年前的核反应堆(-$矿能立即做出解释的现象%然而#美国否定太空中能看到长城是不对的#石中的人造物(-$不可思议的史前宇航局每一次都认定#这些观察在但是像小学语文课文那样把长城文明遗迹(-$超时代的技术(等#声太空环境中不能称为&异常’"(可见当成用肉眼只能辨认出的两个工称+$综上种种超文明不

8、解之谜#一关于宇航员在月球上目击飞碟的说程之一#也是错误的"这个有关长些科学家认为有两种解释+