牛津初中英语教学案例一

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1、《牛津初中英语》教学案例一王金光年级:初一学科:英语7BUnit3VocabularyTeachingaim:Tousepropernounstotalkaboutwell-knownplacesandtouristsightsinBeijing.Teachingmethod:freetalking,readingandwritingKeypoints:Tousenounsandnounphrasestotalkaboutmeansoftransport.Teachingaids:computer(withsomephotosandapartofagame)Te

2、achingsteps:Step1.RevisionT:Hello,everyone.S:Hello.T:Howareyoutoday?S:Fine,thanks.T:Howistheweathertoday?S:Itissunnyanditishot.T:Yes,itisquitehot.Ithinkitisgettinghotterandhotter.Itmeansthesummeriscoming.Iamveryhappybecausethesummeriscoming,doyouknowthereason?S:Yes,becausewe’llhaveal

3、ongholiday.T:Whatdoyouplantododuringyoursummerholiday?S:……T:Doyouwanttoknowmyplan?Iwanttotraveltosomeplacesofinterest.Haveyoueverbeentoanyplacesofinterest?Doyouknowanyplacesofinterestintheworld?(Showthepicturesofplacesofinterestintheworld.)1.thebigBeninLondon/theTowerBridge------En

4、gland2.theEiffelTowerinParis/theArchofTriumph------France(WhatkindofcountryisFrance?------Romanticandmodern.Franceisalsofamousforwineandclothes.)3.theOperaHouseinSydney------Australia(Whatcanwedothere?------EnjoyOperathere.WhichanimalisfamousinAustralia?------Kangaroo.Australiaisthes

5、ixthbiggestcountryintheworld.)4.MountFujiinTokyo------Japan(WhatisthemostfamousfoodinJapan?------Sushi.ThefamousflowerinJapanisCherryBlossom.)5.theWhiteHouseinWashingtonD.C/theGoldenGateBridge/theStatueofLiberty------theU.S.A(WholivesintheWhiteHouse?策略:开始通过日常问候来过渡到本课所学内容,比较自然,贴切。也使引入

6、新课不落痕迹。     策略:在交际中,把学生注意力集中在意思的表达上;并且锻炼他们善于抓住用英语交际的机会,积极参与课内外英语学习活动。通过世界名胜古迹景点的介绍,来拓宽学生的知识面,增加他们所了解的信息。          ------thePresidentoftheUnitedStates.WhoisthePresidentoftheUnitedStates?------Mr.Bushis.)T:Doyouhopetovisitalltheseplacesofinterestoneday?S:Yes.T:Canyoudoitnow?S:No.Becaus

7、ewedon’thaveenoughmoneyortime.T:ButifIwanttovisitthemverymuchnow,canyougivemesomeadvice?S:Youmaytravelonline.S:YoumaygototheWorldPark.T:Agoodidea.WhereistheWorldPark?S:ItisinBeijing.T:DoyouknowanyotherplacesofinterestinBeijing?S:Yes.Step2:PresentationT:Whatelsedoyouknow?S:theGreatWal

8、l.T:TheGreat

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