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1、2005年5月第3期湖南税务高等专科学校学报Vol.18No.3第18卷(总第81期)JournalofHunanTaxCollegeMay.20053国际高等职业教育的发展及启迪□曾玉清(湖南税务高等专科学校,湖南长沙410116)[摘要]高等职业教育是教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础,这是广泛达成的国际共识。我国高等职业教育从20世纪80年代诞生以来,发展到现在取得了可喜的成绩,但从高教战线的整体发展看,高等职业教育依然是个弱势群体,是高等教育的薄弱环节。国际高等职业教育的发展在长
2、期的探索和实践中积累了大量的经验,形成了许多高职教育的办学理念和办学经验等,对我国高职教育的发展有着深刻的启迪与借鉴作用。[关键词]国际高等职业教育;发展;启迪[中图分类号]G719.1[文献标识码]A[文章编号]1008-4614-(2005)02-0056-03发达国家的职业教育伴随着工业化、生产的社会化美国的最佳特色。”我认为美国的社区学院有以下特点:进程,已有上百年的历史。职业教育在发达国家很受重1、兼具普通教育与职业教育的双重功能。美国社区视,被一些学者喻为“使社会走向博雅的杠杆”。美国、学院学校
3、开设两类课程,一类是为就业进行技术准备的,英国、瑞士、澳大利亚、日本、韩国、中国台湾等国家和地根据经济状况确立专业和课程(这部分学生占50%左区的高等职业教育已具有了深厚的社会基础和良好的社右)。另一类是上四年制学位课的头二年,然后再去普通会影响,为本国本地区的经济腾飞立下了汗马功劳。这大学上三、四年级(这部分学生占30%左右)。社区学院些国家和地区在长期的探索和实践中积累了大量的经本身与普通高等教育有着天然的联系,也极其重视与普验,形成了许多高职教育的办学理念和办学经验等,对我通高等教育相互融合、相互转化
4、:在教学内容上互相渗国高职教育的发展有着深刻的启迪与借鉴作用。透;在学分上互认;在教育对象上相互交流。2、重视职业技术教育。职业技术教育是社区学院的一国际高等职业教育发展概况教育重点。在美国一个社区只有一个社区学院,社区所为更深入的探究职业教育的内涵,为我国高等职业需的众多类型的高等职业人员均由该社区学院培养。因教育发展提供借鉴,需分析典型发达国家的经验和不足,此,社区学院的专业设置、课程设置以满足社区需要为原这里以美国、瑞士、英国为例,看看这些国家高等职业教则,种类繁多,灵活多样。社区学院针对职业技术教育
5、中育发展情况。注重实践能力培养的特点,在教学上特别强调实践课程,(一)美国的高等职业教育一般实践可达全部学时的40%～60%,以培养学生的动美国这个年轻的国家之所以能后来居上,持续领先,手能力。教育在其崛起和发展中所起的作用是举足轻重的。美国3、它是一种继续教育。社区学院招收学生的范围广,前总统克林顿认为:“教育已成为美国200多年来的发展它不仅招收应届的高中毕业生,也招收中等职业技术学校核心。”而高职教育又是直接促成美国经济起飞和发展的的毕业生,还招收在职职工(这部分学生占20%左右)。它一个重要方面。极
6、其重视科技发展和经济发展以及人才需求情况的预测,社区学院是美国人不拘陈规,开创性地创造出来的不断调整自己的办学方针和专业设置,以满足终身教育的高等教育发展模式。可以说,社区学院是美国经济发展需求。到一定阶段的产物,而且将随着美国经济不同的发展需美国是世界上最早实现高等教育大众化的国家,其大要,调整自己的发展方向。克林顿曾说过:“社区学院是众化的持续、稳步发展,社区学院的发展、壮大功不可没。3[收稿日期]2005-03-22[作者简介]曾玉清(1971-),女,湖南衡山人,湖南税务高等专科学校经济师。56(二
7、)瑞士的高等职业教育断深化。瑞士国土面积、人口虽然少,但职业教育不仅是该国二国际高等职业教育发展政策的传统,而且堪称世界一流。其高等职业教育也十分发达。随着科技的迅速发展和全球化进程的加快,世界经瑞士的普通高等教育由传统的普通高等院校负责,济联系更加紧密。世界各国为提高在国际市场的竞争力高等职业教育则由专门的高等专科学校负责。近年来,和保持较高的就业率,经济发展迅速由“资源驱动”转化由于一些新兴行业对高级职业人才的需求日益增大,为为“知识驱动”,各国的职业教育特别是高等职业教育进解决高职人才培养问题,瑞士进
8、行了一项重大改革,将原入了一个在调整中巩固,在改革中发展的时期。尽管政有的部分高等专科学校改组为新型高等教育机构-“高治背景、经济发展、文化传统不同,以至各国调整与改革等专业学校(HES)”,又称为“应用科学大学(UAS)”。的形式和措施多样化,但从中仍可以梳理出一些共性的将高等专科学校改组为高等专业学校,不仅仅是表面的发展政策。名称变化,根本的变化在于教学模式的改变:HES拥有具(一)发展政策之一:树立适应市场
