xx年春小学四年级下册科学教学计划

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1、工作计划：________xx年春小学四年级下册科学教学计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页xx年春小学四年级下册科学教学计划一、教材分析本册教科书有四个单元：光生理与健康物体的运动和常见的力。本教材在原有任务驱动学习方法的基础之上，又增添了一些特色。例如：、教材设置了网上学栏目；、教材的呈现形式灵活多样；3、教材的建设系列化；本教材以《科学课程标准》为依据，每个主题由若干个单元组成，每个单元由若干个课题组成，形成一个按学生知识背景与认知发展为基础，以探究能力

2、发展为主线的螺旋式前进的多维立体体系结构：知识学习维、能力培养维、情感体验维、时间发展维。二、教学目标：、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。第

3、4页共5页4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。三、学生情况分析：进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的

4、深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。0**年春小学四年级下册科学教学计划四、教学进度周次起讫日期教学内容一、月7日月3日《光的传播》二、月4日3月日《镜子》三、3月3日3月9日《彩虹》四、3月0日3月6日《光与生活》五、3月7日3月3日《健康饮食》第4页共5页六、3

5、月4日3月30日《呼吸与健康》七、3月3日4月6日《保护心脏》八、4月7日4月3日《人体的司令部》九、4月4日4月0日期中考试十、4月日4月7日《认识物体的运动》十一4月8日5月4日《物体运动的测量》十二5月5日5月日《力的现象》十三5月日5月8日《重力》十四5月9日5月5日《大气压力》十五5月6日6月日《弹力》十六6月日6月8日《浮力》十七6月9日6月5日《摩擦力》十八6月6日6月日复习十九6月3日6月9日期末考试第4页共5页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页