测定反应速度

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1、沙墩中学陈强测定反应速度比一比看看谁的反应快玩一玩打手游戏学习目标1、学会测量测定反应速度。2、说出探究的一般过程。通过“测定反应速度”这个完整的探究活动，进一步提高学生的合作能力，探究能力，对数据的处理和分析能力。3、认同“勤能补拙”的道理。想一想测定反应速度有哪些方法？直尺秒表电脑测一下你的反应速度结合图片讨论测定反应速度时注意什么事项？知识驿站人体速度是0.12秒。人脑速度是0.003秒如果数值低于4厘米视为提前，则重新测量；如果没接住视为直尺长度+1厘米注意事项1、测试者不要给受测者任何暗示2、直尺不要在测

2、试者手中停留时间过长3、测试者不要晃动直尺，不要做出欺骗行为4、直尺下方要有足够空间5、受测者尽量手指与直尺保持1厘米距离，放在0刻度上6、受测者尽量以相同的状态投入每次测试7、测试过程中务必保持安静2人一组利用直尺测量法练习要求（1）安静有素的进行活动（2）求算每个人的反应平均速度（3）绘制一人的反应速度折线图测试活动展示成果小组主动展示折线图结论：熟能生巧，勤能捕拙思考：观察曲线图你能发现什么规律？得出什么结论？影响反应速度的因素有哪些？1、干扰如注意力是否集中2、睁眼闭眼3、不同直尺长度4、不同类型尺子5、性

3、别6、年龄7、疲劳度8、不同直尺长度工具准确度9、健康状况选择一项进行探究就影响反应速度某一因素设计非常完整的实验方案1、提出问题：2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达交流讨论1、实验只测量一次可以吗？2、探究实验一定要设定对照实验吗？3、以上活动是反射吗？测试活动2人一组利用直尺测量法练习要求（1）安静有素的进行活动（2）求算每个人的反应平均速度（3）绘制一人的反应速度折线图提高反应速度有什么意义在课堂上提高学习效率避免交通事故发生在赛场上提高运动成绩这节课学到了哪些知识？我学到了。。。。。。

4、。1．当你用拇指和食指速夹住垂直落下的尺予时，尺子刻度值的大小可反应你的如图为测定开始和结束手的位置，请你准确读取尺子上能够反映的刻度值（单位cm）（　　）A．1cmB．3cmC．4cmD．5cmC2.2009年8月以来，整治酒后驾车行为在全国进行．林子的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验．实验操作如右图，实验结果如下表：请分析回答：（1）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越------，人的反应速度越-----。（2）实验中只对爸爸一人进行了测量

5、，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加--------------（3）请帮林子将表中数据转换成条形图．大慢测量对象和测量次数探究将继续。。。。。同学们辛苦了