古代汉语专题试题答案教程

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1、山东师范大学成人高等教育汉语言文学专业专升本科《古代汉语专题》课程试题D姓名____________学号____________成绩__________试卷D参考答案一、填空题（每空1分，共20分）1、古白话2、比类合谊，以见指挥3、形声、转注、假借4、古今字5、曆法6、单音词7、偏义复词8、链条式辐射式综合式9、词义范围的缩小10、者所11、陆法言12、陆德明13、毛亨，郑玄，孔颖达二、按照六书理论分析下列汉字并指出其本义。（每个2分，共10分）1、指事字，本义：树梢。2、象形字，本义：果子，果实。3、会意字，本义：放牧牲畜。4、会意兼形声字。

2、本义：喘气，呼吸。5、形声字，本义为回头看。三、名词解释（每个3分，共15分。不举例扣1分）1.异体字，是指音义完全相同而字形不同的一组字，在任何情况下可以互相替代。例略。2、不把要表达的内容直接了当地说出来，而是有意识地把话说得委婉曲折，叫做委婉，又叫“婉曲”、“婉转”、“曲折”。例略。33、《五经正义》由唐孔颖达纂集而成，包括《周易正义》、《尚书正义》、《诗经正义》、《礼记正义》、《春秋左传正义》。其中《周易》用魏王弼、晋韩康伯注；《尚书》为梅赜本汉孔安国传；《诗经》用汉毛亨传、郑玄笺；《礼记》用郑玄注；《左传》用晋杜预注。4、古书注解常用术

3、语之一，一般用在动词或形容词的后面，说明被释词是表示某种状态或性质的形容词。例略。5、韵书中，把同韵的字归纳在一起，就成了一个韵部。从这个意义上来说，韵即韵部。如《广韵》二百零六韵，即二百零六个韵部。四、简答题。（每小题5分，共15分）1、指两个音节连缀成义而不能拆开的词。其特点有：（1）不能拆开来解释。（2）有一词多形的特点。一个联绵词往往有多种书写形式。（3）有一词多义的特点。例略2、一个词的今义范围比古义小就是“词义的缩小”。特点：古义大于今义，今义包括在古义之中。例略。3、古代汉语中有形式标志的被动句可以分为四种类型，主要有：（1）“于”

4、字式。在动词后面用介词“于”把行为的主动者引进来。例略（2）“为”字式。用介词“为”放在动词之前引进行为的主动者。例略（3）“见”字式。用“见”字放在动词之前形成被动句式。例略（4）“被”字式。例略五、指出下列句中的特殊语法现象，并加以解释。（每小题2分，共10分）1、“农”名词用如动词，意思是从事农业生产。2、“小”意动用法，意思是认为某事物小。3、“御”是为动用法，意思是给齐侯御（驾车）。4、此句为宾语前置句，否定句中代词作宾语要前置。本来应该是“谏而不入，则莫继之也。”5、“奇”意动用法，意思是对他感到惊奇。六、把下列句子翻译成现代汉语。（

5、每小题5分，共20分）1、全军的人都听着我们的鼓声，注视着我们的旗帜，或进或退都跟随着我们。这辆车只要一人镇守，就可以凭它成事。怎么能因受伤而败坏国君的大事呢？2、有些人动用心思，有些人动用体力。动用心思的人治理别人，动用体力的人被人治理；被人治理的人养活别人，治理人的人靠别人养活。这是天下通行的道理。33、走了十几里，李广装死，瞥见旁边有一匈奴少年骑着一匹好马，李广突然跃身跳上匈奴少年的马，趁势推下匈奴少年，夺下他的弓，鞭马向南奔驰几十里。4、华佗临死前，拿出一卷医书给狱官，说：“这书可以用来救活人。”狱吏害怕触犯法律不敢接受，华佗也不勉强，讨

6、取火来把书烧掉了。七、标点古文。（共10分，每错2处扣1分）庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁其生而曳尾于涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”3