体育教案——团团圆圆

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1、“绿化下沙”——小班化教学设计一、教学内容：体育水平一（二年级）（1）掷准、（2）搬运接力二、设计与思考意图：“环保”是全球共同关注的焦点对孩子进行环保教育也是学校教育的一大任务，本课结合杭州经济技术开发区的特点，同时在本校创建绿色校园的大环境中，设计了一堂以《绿化下沙》为主题的情景教学课，通过分层教学使不同水平学生掌握了一定的投掷技术动作既提高了学生的运动技能，又培养学生的环保的意识和热爱生活的品质。教材分析：投准是低年级学生学习肩上投掷方法的基本动作，作为投掷教材，孩子们在学习过程中往往会出现较大的水平差异，身体协调性好的孩子一学就会，而一些较薄弱的孩子则学起

2、来很困难。教师如何因材施教、区别对待个体差异，保证在课堂中照顾到每一位孩子的个性发展则显得非常关键。因此，教师在设计练习过程中运用孩子们最喜欢的情景教学，通过创设一系列的情景，让孩子们在不断刺激下即满足了求知的欲望又领悟了投掷的动作要领。接力跑是孩子最喜欢的练习项目，接力跑代表着团队、竞争、胜利，它能培养孩子团结协作、拼搏向上的精神。学情分析：这堂课的授课对象是二年级（6）班学生，学生人数28人，该班学生男生人数较多，身体素质普遍较好、活泼好动；而女生大多个小、力气小，较文静。因此本班学生个体差异较明显。同时，水平一的学生骨骼、肌肉、关节发育很不完善，身体协调能力

3、较弱；对学习内容的认知水平较低，注意力不集中，不喜欢长时间集中在某一个练习内容上。因此，在教学中要区别对待不同层次的学生，尽量做到关注每一位学生的发展。教学目标：认知目标：通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，使每个学生都乐于参与教学的内容。技能分层目标：A目标-60％学生较好掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，动作连贯。B目标-80％学生基本掌握自然挥臂的投掷动作，动作较连贯C目标-100％学生初步掌握自然挥臂的投掷动作，能在技能学习领域中感受到乐趣。情感目标：培养学生主动参与保护和改善环境的意识以及培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果和集体协作、

4、团结互助的优良品质。教学重点：能基本做出投掷技术中的自然挥臂作教学难点：身体协调用力教学特色：1、课的流程设计合理，教学安排紧凑、流畅、自然。通过（种果树苗）（施肥、打害虫）（摘运果实）（庆丰收）四个环节的设计，贴近学生的生活。2、教学中能以情激趣，让学生在和谐、快乐、自由的情景中学习，教学中设计了多处空间让学生通过想象创造完成，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。3、关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。教学中设计了不同层次的练习，学生可自由选择，利用小组间有效的合作学习来提高教学效率，使每个学生都能体验到改善环境的好处和乐趣。4、自制教

5、学器材的创新：（1）采用多种颜色的绉纸做成“球”为投掷物既安全又实用，同时球的颜色与彩旗的颜色一致，在分组比赛时学生很快能找到自己的队友。（2）采用废硬纸板剪成各种形状的果实并图上颜色，挂在“树”上让学生摘（打）果实，学生的兴趣大大提高。三、教学流程图：《绿色下沙》情景创设教学主线情景导情境创设导入课题入激发兴趣植：小果树苗劳动模仿操情景展各种方式投准绿：施肥打害虫开自主合作练习有高度投准目标物收：摘果实师生互动情收：运果实接力跑游戏景小组竞赛结庆：欢庆舞放松舞：“丰收之歌”束愉悦身心实践课教案班级：二（6）班人数:28人教师：余寿娟本课主题绿化下沙教学内容掷准和

6、游戏：接力跑重点能基本做出投掷技术中的自然挥臂作难点身体协调用力教学目标认知目标：通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，使每个学生都乐于参与教学的内容，让学生学得轻松、开心。技能目标：使学生在活动中初步掌握简单的投掷动作，发展奔跑搬运的能力及学生身体的协调能力情感目标：培养学生主动参与保护和改善环境的意识以及学生热爱劳动、珍惜劳动成果和集体协作、团结互助的优良品质。教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求达成领域目标教师主导组织学生主体情景导入课堂常规课题导入：模拟绿化下沙（背景音乐）1课堂常规的指导。2安排见习生3检查服装与安全4宣布课的内容

7、和要求5、教师启发、引导绿化下沙的路线。6、明确注意事项。1、体育委员整队要求：静、齐、快2、好奇心萌发，激发参与尝试兴趣。建立良好的师生关系和氛围植劳动模仿操（种果树苗）1、教师带领学生来到操场2、启发学生想象，各种开辟新地种下果树苗的动作，3、师生同乐重点：教师创设情景，学生发挥想象1、伴着音乐学生带着劳动工具欢快地来到下沙。2、发挥想象模仿做各种各样的动作来开辟新地种下果树苗。调动学生的积极性，做操时动作到位绿1、各种方式投准练习（施肥）2、掷目标物练习（打害虫）1、启发学生：什么方法能投得更远更准？2、组织学生用不同的方法和距离进行投准练习。3、巡视观察和

8、个别指导1