语文人教版一年级上册dtnl

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1、课题4、dtnl课时安排第1课时授课教师路璐三维教学目标知识与技能：学会dtnl四个声母，读准音，认清形，能正确书写。过程与方法：学会拼读dtnl与单韵母组成的音节及四声。情感态度与价值观：会读儿歌，体验童趣。培养学生看图和读书的能力。教学重点学会dtnl的音、形。教学难点练习dtnl与aeiu相拼的音节教学准备教学课件，拼音卡片教学过程一、复习1．指读6个单韵母。2．齐读4个声母bpmf。3．认读音节。二、指导学习声母　　1．学习d　（l）（出示第一幅图）图上画的是什么？　（2）示范d的读音，舌夹抵住上牙床，舌尖突然放开就能发出这个音。　（3

2、）学习顺口溜：敲响队鼓d－d－d　（4）d——b有什么区别？　　2．学习t　（1）（出示第二幅图）图上画了什么？t的形状像什么？（小鱼跳舞）　（2）示范t的发音，方法与d差不多，但t要送气。 （3）练习发音（4）学习顺口溜：伞柄朝下t一t一t　3．学习n　（1）（出示第三幅投影）图上画了什么？（一个门洞）　（2）n的顺口溜：一扇小门n－n－n　（3）示范发音：发n音时，用舌尖顶住上牙床，让气从鼻子里出来。　（4）学生练习发音　　4．学习l　（l）（出示第四幅投影）图上画了什么？（一根小棒）　（2）示范发l音，发音时舌头顶住上牙床，让气从舌头教学

3、过程边出来，叫舌边音。　（3）学生练习发音（4）学习顺口溜：一根小棒l一l一l　　5．指导书写：　d的形状像什么？（马蹄印）d的笔顺：cd共两笔，占中格和上格。　t的笔顺：

4、t共两笔，t写在上格和中格。　l n共两笔，占中格。　l竖要写直，占中格和上格。三、巩固练习1．认读声母dtnl2．说顺口溜猜字母四、学习拼读1．看图练说，图上画了什么？2．出示音节:自由试拼、指名拼读，集体拼读。分小组拼读、指名拼。五、出示音节，让学生练习拼读或直呼　　da de di du ta te ti tu六、拼读音节   七、指导学生朗读课后短文八、总结：我们学

5、习了四个声母dtnl，它们发音时都用舌尖顶住上牙，口形像e一样半开。作业1、书写dtnl2、语文同步指导板书设计dtnl左下半圆d－d－d伞柄朝下t一t一t一扇小门n－n－n一根小棒l一l一l教学反思dtnl教案第二课时一．教学目标知识与技能：1、学会dt两个声母，能读准音，记清形。2、学习dt与单韵母的拼音。3、能够看图说一句完整的话。过程与方法：（1）通过创设情境，探究并弄懂发音方法。（2）通过多种有趣的形式，准确认读这些声母。情感、态度与价值观：（1）通过情境的创设，教师的语言描述，让学生爱学拼音，对语言学习感兴趣。（2）通过有道示范，个

6、别辅导，培养学生良好的写字习惯。教学重点1、探究并弄懂发音方法。2、准确认读声母。二.教学难点单个认读并会正确书写教学方法教授法教学准备课件教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动及设计意图）三.教学过程一、创设情景，复习导入1.摘苹果。出示一幅苹果树挂图，树上结着6个单韵母苹果和6个声母苹果。引导学生仔细看看：这些苹果分别叫什么名字？自己轻声读一读。2.请一名学生上来，把这些苹果摘下来，分成两盘，(出示两个有编号的空果盘图)再让学生说说为什么要这样分。预设：因为ɑ、o、e、i、u、ü是韵母，所以把它们放在1号盘子里，b、p、m、f、y、w

7、是声母，所以把它们放在2号盘子里。3.开小火车读1号盘子里的单韵母。4.引导学生想一想：读声母时要注意什么？(声音要短。)5.指名读声母。6.引入新课：声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的4个声母d、t、n、l。【设计意图：兴趣总是在一定的情境中产生的。因此，在检查复习时，为了避免简单、枯燥，创设了摘苹果的情境，学生从上课伊始，就被一种愉快和谐的气氛所陶冶、感染、激励，从而唤起学生对学习拼音的兴趣。】二、图文结合，学习音、形1.课件出示字母d、t、n、l。2.指名试着读一读，然后提问：你们见过它们吗？预设：我

8、在幼儿园里学过d、t、n、l这四个声母。我妈妈教过我d的读法。我问过奶奶t念什么。3.学生同桌互读d、t、n、l。4.学生个别读，教师相机讲解发音要领：发d时，感觉不到气流冲出。发t时，有较强的气流冲出。发n时，气流是从鼻腔出来。发l时，气流从舌头两边出来。5.教师出示d、t字母卡片，学生开火车认读d、t，教师及时纠正错误口形。6.学生捏着鼻子发l的音，体会气流从舌头两边出来；松开鼻子发n的音，体会气流从鼻腔出来。7.出示n、l字母卡片，学生开火车认读。8.课件出示教材插图，引导学生观察发现了什么？预设：我发现图中立起来的鼓和旁边的鼓棒组成了声

9、母d。跳舞的姐姐拿的伞把像声母t。舞台上艺术节的彩门像声母n。打架子鼓的小哥哥手中拿的鼓棒像声母l。9.教师引导学生根据图画编一首字母歌。预设：敲小鼓