四年级下册语文试卷5-6单元测验及答案[教材]

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1、2012-2013学年下学期四年级期末测验语文试卷题号—--1几1总分得分（考试时间：100分钟，满分：100分）得分评卷人一、基础知识。（共40分）11111、看拼音写词语。（每个字0.5分，共10分）blnfenliuchangzhuangshigainianshunjian1111()()()()()11熬zhenhanduanzanshuailinghuafanyemao1111()()()()1粥1弧（)畅（)屈（)谐（)111孤（)杨（)茁（)楷（)11辛（)扰（)11幸（)拢（)2、辨字组

2、词。（每个词0.5分，共6分）111「JiQ（)厂ying()「juan()rguan(11假1Y应Y圈Y冠1jia()ying()quan()gudn(3、多音字组词（每个词0.5分，共4分）4、补充词语，并选择其中的一个词语造句。（10分）月（）人（)（）起（）落（）阔（）垠成（）结（)改（）换（）（）然（）立()精（）神响（）（）霄热（）盈（）造句。（1分）5、按要求写句子。（5分）1、你你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）2、远远舉去，山坡上父亲的菜园非常绿。（改为比喻句）3、秋

3、天到了，在月明人静的夜里，纺织娘在瓜架上叫。（改为拟人句）4、那只小虱子在纪昌的眼里人得竟然像车轮一样。（缩写句子）5、渔夫用自己的智慧战胜了阴险狡诈的魔鬼。（改为把字句或被字句）得分评卷人二.按原文填空（20分）（一）、默写《乡村四刀》，注意格式，并回答问题。（12分）（4分）后两句写了表达了诗人之情。（2.5分）3、最后两句的意思是：（1.5分）4、写两句你积累的描写出园风光的诗句。（2分）（1）⑵（二）、阅读课文片段，完成练习。（共8分）科学家经过反复研究，终于ji@kai（）了蝙蝠能在夜间飞行的

4、秘密。它（）飞，（）从嘴里发出一种声咅。这种声咅叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵（）能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射冋来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家fang（）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线屯波，无线屯波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也I•分安全。1、我知道这段文字选自课文《》（1分）2、根据拼音在文中的括号里写上相对应的词语。（3分）3、“碍”字按音

5、序査字法要查，“荧”字的部首是。（1分）4、从文中找出下列词语的近义词。仿照一（）重复一（）阻碍…（）（1.5分）5、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从口然界中得到的启示，或者口己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。（1.5分）三、阅读短文，完成文后练习。（20分）竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（11）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格

6、。自古至今-它和松-梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（meng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息.不屈不挠的民族精神吗？作为我们毎一个人，需要的不也是这

7、种精神吗？1.这篇短文的题目：《》（1分）2.写出下列词语的近义词（在原文屮能找到的就写原文屮的。）（1分）品格（）不畏（）3.在文屮的画一四个空白处里加上标点符号。（2分）5•“岁寒三友“是指、、（1.5分）6.文屮把竹笋比做,目的是为了突出竹笋O（1分）7.“历四吋而常茂=“四吋芍旨、、、。（2分）7.选择正确的答案序号填在括号里。（2分）“息息相关啲“息憶思是（）“自强不息''的“息"意思是（）①呼吸吋，进出的气②消息③停止④休息⑤利息8.作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了、、、的妙用。（2分）

8、9.“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”“这种精神,指的是o（2分）11・这篇短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂。（4分）13、用“”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。（L5分）陈述句：四、开心作文。（25分）我们生活的每一天，都在别人的关爱之中度过：当你睁开惺怆的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走到干净的街道上，看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当