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1、感统教具使用方法羊角球;让孩子坐在球上，双手紧握手把，身体屈曲，向前跳动，姿势和双侧统合，并可促进高程度的运动企划。平衡台：双脚或是单脚站在平衡台上，用双手做排球等运动，并保持身体平衡，强化前庭刺激，加强身体平衡能力。触觉平横板：各种不同形状的触点可刺激孩子的脚步神经及全身的触觉感，可任意变换，训练平衡能力，体验行走乐趣。踩踏石：训练孩子平衡能力与逻辑思考能力。88轨道：训练孩子手眼协调能力，专注力及动作的灵反应。万象组合：组件种类多,兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需
2、要。分种组件，分开使用可促进孩子基本动作发展，混合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。动作计划，训练更高层次的运动。平衡脚踏车：训练儿童关节、肌肉讯号输入加强，培养协调能力及信心。圆形跳床：有利于前庭平衡，以及手眼协调的训练。平衡步道：由塑柄横杆组成的步道，每组4串4种颜色，可相互串边，让孩子在上面尽情爬、走、跑、跳刺激孩子脚底神经及全身触觉感应。平衡板：适于单人使用的平衡板，脚立于平衡板上，运转球于圆形途中，可变换两种不同轨道的套盘，增加挑战性与趣味性，套盘可单独拿于手上运球,训练手眼协调能力。跳跳床：
3、让孩子双脚站在跳跳床上，双脚并拢蹦跳，跳起来时，膝盖弯曲，脚后跟踢至臀部，强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动企划不足。独角椅：坐在独角椅上，手伸平，双脚交叉踢高或是单脚连续踢，身体保持平衡。练习伸展和保持平衡，协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。阳光隧道;让孩子俯卧的身体，从隧道中爬行通过，可加强肌肤的各项接触刺激，并调节前庭感觉。圆行滑车:附拉绳，可坐，卧，站各种姿态，并可做团体游戏，训练宝宝前庭平衡，视觉阅读能力。脚步器：走动时自然放松,身体正直，全身协调，注意力集中。促进和提高孩子的平
4、衡力，帮助孩子建立前庭固有平衡，发展协调性，提高孩子注意力和观察力。双航平衡木：建立本体感觉和加强发展平衡能力，促进身体协调。平衡能力不佳，身体不协调的儿童，感统失调的儿童。大陀螺;儿童坐在大陀螺内，由指导者在一旁帮助其旋转。速度不宜太快，约2～3秒转一圈为宜。可先向左回转，稍做停顿后再向右回转，也可连续左回转几次，再连续往右回转几次。回转的速度也可适当变换。这种游戏是一种全身旋转，对前庭感觉、平衡感觉、四肢协调等都有帮助。强化前庭-视觉间的协调，对身体位置，视觉空间及眼球转动的控制帮助较大，有效培养运动企
5、划的能力。对多动症及有孤独倾向的儿童有很大帮助。圆形触觉球;刺激幼儿足部，臀部，腰部等神经元。针对情绪不稳定，胆小，粘人，爱哭，易冲动等。平衡木：目的:平衡能力。正确操作：让孩子在平衡木上脚尖对脚跟慢走，双手可侧平举。老师站位：教师应站在平衡木侧面。指导语：一只脚先上去，再上另一只脚，脚尖对脚后跟慢慢走（手侧举或扶两侧）。训练中观察指导：观察孩子是否做到位。训练时间及训量：往返为一圈，一般几岁走几圈（五岁五圈、三岁三圈）。注意问题：一个孩子时来回走，几个孩子时排队走。大滑车(一般是配着滑车一起用)教学方法:
6、1.双手扶着滑车的两个小耳朵,上身趴在滑车上面,双脚打直,头抬起,老师扶着宝宝的脚腕帮助他滑下去(适用于3岁以上的孩子).教学目的:1.刺激孩子的前庭觉(后脑勺两侧)因为孩子的专注力来自于前庭觉,所以小朋友在滑下去的时候有个冲力,可以帮助孩子改善注意力不集中,晕车，晕船等现象,同时能训练孩子的自控能力和本体感.注意事项:在做这项游戏时,头抬起,手不能放下来,以防车轮压手,滑梯下面需要有配班老师帮助.滑车:教学方法：a.坐在上面双手扶着滑车的两侧小耳朵家长帮助孩子左右摇摆。b.孩子趴在滑车上，双手趴在地上，沿
7、着地面爬行。教学目的：训练孩子的本体感，增强孩子的自控能力，同时训练孩子的平衡能力。注意事项：手不能放在滑车下面，以防压伤。S形平衡木：教学方法：a.让宝宝走在上面，家长扶着宝宝的一只小手，沿着S形慢慢走。b.学螃蟹走（侧着身子）双手叉腰，背打直。c.站在S形平衡木上轻轻的跳下来。（a.b.c适用于2岁以上的宝宝）教学目的：b.锻炼孩子的双脚跳及锻炼孩子的平衡感。c.练宝宝的平衡能力及锻炼孩子的平衡感，锻炼的四肢协调性。颗粒大龙球：1.趴式大龙球（适合两岁的孩子）教学方法：家长双手扶着宝贝腋下，宝贝面对大龙
8、球站立，顺着大龙球爬上去，双手打开，头往上抬，双脚分开呈大字，一位家长扶住宝宝的脚腕，另一位家长扶住宝宝的手腕，把宝宝固定在大龙球上顺时针转三圈，然后逆时针旋转三圈。教学目的：刺激孩子的触觉（剖腹产的宝宝没有经过产道的挤压,先天触觉敏感，所以给孩子进行趴式训练可以帮助孩子改善触觉敏感，同时也可以改善孩子今后出现认生，粘人，情绪化，不自信等表现）还能锻炼孩子的平衡感。坐式弹跳训练：教学方法：家长双手扶住宝宝腋下，宝
