护理临床教学中存在的问题及对策

护理临床教学中存在的问题及对策

ID:4165199

大小:32.42 KB

页数:6页

时间:2017-11-29

护理临床教学中存在的问题及对策_第1页
护理临床教学中存在的问题及对策_第2页
护理临床教学中存在的问题及对策_第3页
护理临床教学中存在的问题及对策_第4页
护理临床教学中存在的问题及对策_第5页
资源描述:

《护理临床教学中存在的问题及对策》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、探讨护理临床教学中存在的问题及对策护理临床教学是培养合格护士不可缺少的一环,进入实习后的学生,在带教老师的指导下,通过临床实习,巩固所学的理论知识,掌握娴熟的护理操作技术及实施优质整体护理的方法,为今后从事临床护理奠定坚实的基础。为培养今天的护理实习生,能顺利成为明天的临床护理工作者,带教老师承载着不可推卸的重要义务,培养他们成为应用型、服务型、技术型的人才,在培养及带教中存在一些不可忽视的重要问题,我们有必要进行探讨。1、护理临床教学中存在的问题1.1带教老师方面1.1.1带教老师服务态度不热

2、情。带教老师在带护生时,对护生不热情,与患者沟通时,缺乏心理方面的知识,使患者发生不理解、不满意,操作前与患者解释不到位,态度较生硬。一旦护生操作有过失,就会引起患者的不满。1.1.2带教老师法律意识淡薄。部分带教老师只重视护理技术操作,而忽略了患者的感受和权利,给护生讲解法律方面的知识就更缺乏,有时会产生一些不愉快或小纠纷。1.1.3带教老师不注意自己的带教方式。有的带教老师在指导护生时,不分场合、不注意讲话方式或分寸,在患者面前随口说出一些不该听到的话,给患者增加心理负担,或是留下了投诉的把

3、柄,如在现场直接指责护生无菌观念不强、消费范围偏小,患者听后误以为自己有被感染的可能,从而指责带教老师或护生。1.1.4带教老师责任心不强。有的带教老师认为护生已实习了几个科室,有了一定的操作能力,可以为自己帮忙,放任让其独自操作,没有亲自监督,违反医院带教制度,使差错的发生率增加了。1.2护生方面1.2.1护生的护理操作技术生硬,不熟练,成功率不高,不熟练的技术操作让患者难以接受,即使勉强接受了,也会产生一些不满情绪。1.2.2护生的法律意识淡薄。护生在校时很少接受法律知识教育,对医疗护理所面

4、临的一些法律法规问题更是知之甚少,认为出了差错有带教老师负责,所以在患者面前说话做事不够严谨,随意性太强。1.2.3护生过于自信或自信不够。目前护生大多为独生子女,在家娇生惯养,有的养成过于自信,有的养成自信不够,有脱离带教老师监督,独自操作,或老师监督时不敢进行操作。2.对策2.1重视临床带教老师的选择:要求带教老师有大专以上学历,有5年以上的工作经验,且要进行带教老师的培训,选素质高、技术硬、有爱心,又有热情及有带教意识的带教老师,进行一对一带教。2.2增强带教老师及护生的法律意识。对带教老

5、师进行法律知识培训与学习,特别是学习新《医疗事故处理条例》、《病人的权利》、《护士法》等相关法律,以自学为主。要学法、懂法、守法,利用法律保护患者及自身的权益。2.3加强护生的岗前培训。培训内容包括法律知识,劳动纪律、医院护理安全、医院内各项规章制度等,合格实习生标准,优秀实习生标准。2.4加强护生的实际联系。培养护生的实际护理能力,使其知道如何利用书本知识去观察病情,把理论与实践有机的结合起来,认真讲解操作的步骤、要点及注意事项,多创造实践联系机会,反复练习,鼓励学生细心大胆做事,对常规操作要

6、从了解到熟练,多讲解多操作,争取达到一看二练三动手的原则,实行放手不放眼,有些操作要进行模拟训练,如心肺复苏术。2.5提高带教老师和护生的自身素质。包括有效与患者沟通方面的技巧,注意工作时老师与护生都要热情、细心、耐心,培养责任心、信心,缩小与患者之间的距离,做到言传身教。对表现好的学生及时给予表扬,表现较差的适时指出。2.6定期召开师生座谈会。分析、总结带教中存在的问题,交流护生实习中的感受,使护生在实习中能真切体会到患者在我心中,责任重于一切这句话的深刻含义。2.7一对一的带教方式。护生在老

7、师的带教下应多问、多看、多学、多做,多向老师请教,从而自觉地获得知识,带教老师起到率先、以身作则的作用,应有针对性、目的性和启发性地将临床护理学重点、难点及相关学科新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生,同时在生活上关心、照顾。2.8教与学双向评定。通过护理查房、业务学习,操作训练等多种形式进行临床教学,随时提问和检查,如主观差错,带教老师及时进行分析和总结。实习结束后,带教老师对每一位护生进行操作及理论测试,带教老师对护生进行评价,护生对带教老师进行评价。2.9强化临床护理教学管理。表扬

8、和鼓励优秀的带教老师及实习生,给他们的缺点和不足给予耐心教育,对护生提出合理意见和建议,给予及时的解决,从而调动护生的积极性和主动性,促进护理临床教学水平的进一步提高。••••••••••••••••••【唯美句子】走累的时候,我就到升国旗哪里的一角台阶坐下,双手抚膝,再闭眼,让心灵受到阳光的洗涤。懒洋洋的幸福。顶3收藏2•【唯美句子】一个人踮着脚尖,在窄窄的跑道白线上走,走到很远的地方又走回来。阳光很好,温暖,柔和。漫天的安静。顶7收藏7•【唯美句子】清风飘然,秋水缓淌。一丝云起,一片叶落,剔

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。