高校校园文化品牌建构路径探究

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1、高校校园文化品牌建构路径探究韩强靳妍饪李思豫吉林师范大学历史文化学院摘要：高校作为新型人才的培养基地，校园文化品牌建设尤为重要。木文以当下高校校园文化品牌的构建为研究目标，从品牌建构的内涵、特征及建设价值、建设路径等角度出发，并以吉林师范大学历史文化学院思政品牌项目“史苑论谈”为例，探寻如何立足实际，将历史文化学院专业特色融入到文化品牌构建的培育中来，以期更好地为高校思想政治教育服务。关键词：高校校园文化品牌;思政品牌项目；品牌化;特色化;路径;作者简介：韩强（1979—），男，吉林四平人，吉林师范大学历史

2、文化学院副教授，博士，研究方向：思想政治教育；作者简介：靳妍饪（1982-）,女，吉林四平人，吉林师范大学历史文化学院讲师，研究方向：思想政治教育；作者简介：李思豫（1993—），男，吉林柳河人，吉林师范大学历史文化学院2017级硕士研究生，研究方向：近现代史。收稿日期：2017-09-20基金：吉林省社会科学基金项目“吉林省高校网络思政'微'阵地耦合共享路径研究”（编号：2017W5）Received：2017-09-20文化是一种标志，既彰显一所学校的底蕴，更是其办学实力的表现。高校的“品牌”并不专指“

3、一流”“顶尖”“垄断”“巨无霸”，而是在社会的某一领域、某一层次与众不同的价值、信誉，特别是由质量和性质优势带来的社会认可程度,它具有明显的“度”的含义与“领域”的属性丄11。教育部和共青团中央关于高校校园文化建设《意见》中指出，要加强校园文化建设，推进校园文化的改革和发展，提高学生思想政治教育水平，提高高等教育的整体质量，就必须将校园文化建设放在首位。因此，如何将校园文化特色化建设、品牌化培育是当下构建校园文化、培育创新型人才的重要内容。培育校园文化品牌，要求我们要注重对校园文化品牌建构路径的探究，从而打

4、造独具一格的、有牛命力的校园文化品牌。积极培育校园文化，不仅促进了高等教育模式品牌化、特色化，还对建立、推广和完善大学牛素质培育机制，提高素质教育水平具有十分重要的作用，同时对建设一流高校、提高其社会影响力也具有一定的理论价值和现实意义。高校校园文化品牌的内涵.特征与建设价值(-)品牌与文化品牌的内涵理解从广义上讲，“品牌”原指商业上具有一定经济力量与价值力量的无形资产，或是在人们的意识中通过一定量的、独特的、抽象的、能识别的条件，从而占据一个完整位置又能表明其分歧的科学概念，具有一定长期性，是这个位置的综

5、合反映。而狭义的“品牌”是一种具有对内对外两面性的“尺度”或“法则”，是经由对理念、行动、视觉、听觉四方面的标准化、规则化的积淀成果，使之具有长期性、价值性、认知性的一种识别系统的总称。首先，品牌使人们想到它所代表的某种属性或文化，表现为消费者在实际消费中所感受到的品牌的历史特色及渊源。其次，品牌也阐明了其所代表的生产者的价值，代表了-•种保证与承诺。简单来说，即是具有部分概括代表性以其独特方式使人们存留不同印彖模式的合集。在这其中，校园内的文化品牌构建，则是指明了在高校长期历史发展过程中，使其特有的品牌凝

6、聚力折射出的体现校园文化特色和核心竞争力的形象。校园文化品牌的建设与构建是以校园文化为背景，提升校园文化知名度、增强自身文化竞争力和软实力的重要举措。一个优秀的文化品牌拥有强大且顽强的生命力以及非比寻常的辐射能力，能够充分利用甜牌的美誉度和知名度进一步提高甜牌的号召力和竞争力。更为重要的是，这种文化品牌符合我国当下所倡导的文化自觉与文化自信。费孝通在其著作中表明：文化自觉是一个艰巨的过程，只有在认识自己的文化、理解所接触到的多种文化的基础上，才有条件确立自己的位置及1,找准文化位置、建立文化品牌、顺应时代潮

7、流才是我们应该探寻的工作方向。(-)校园文化品牌的特征高校校园文化品牌具备一定特征，突岀阐释了构建校园文化品牌的基本要求。首先，高校校园文化要包含鲜明的特色，并以该特色作为品牌的基木特征。高校在校园文化的构建中，只有结合自身历史文化底蕴和优势，形成具有代表性的校园文化，才能不断发展，如师范类高校要在文化品牌建设屮体现出学高为师、身正为范的校园文化，通过品牌建设着重培育学生传授知识的能力;艺术类高校则要突岀文化与文艺相结合，发挥以美化育的影响力；民族类高校要突出民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，建设符

8、合独具民族特色的高校文化，诸如此类。校园文化建设与品牌的构建需要将自身传统和人才培养特色需求紧密结合起來，抓住重点，突出特殊性。其次，高校校园文化品牌建设具有长期性，需通过长期办学实践积淀来养成独具特色的风气与习尚，既要秉持传统，又要推陈岀新。通过对长期的实践经验的凝炼，形成独有的“性格”，切忌朝令夕改、见异思迁。只有打好基础、坚持不懈，才能逐渐形成品牌。同时，校园文化建设要与吋俱进、着眼未来，校园文化建设只有与