甘肃生物必修二学业水平测试章节练习

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1、必修2遗传的基本定律复习练习一、选择题1.基因分离定律的实质是:()A.子二代出现性状分离B.子二代的性状分离比为3:1C.测交后代性状的分离比为1:1D.等位基因随着同源染色体的分开而分离2.基因自由组合定律的实质是:()A.子二代性状的分离比为9:3:3:1B.在减数分裂形成配子吋,非同源染色体非等位基因自由组合C.测交后代性状的分离比为1:1:1:1D.子二代出现与亲本性状不同的新类型3.遗传的基本规律是指A.性状的传递规律B.蛋白质的传递规律C.基因的传递规律D.染色体的传递规律4.基因型是AaBb的个体测交后代中,与其两个亲代基因型不同的个体所

2、占的百分比是A.25%B.50%C.75%D.100%5.下列各组性状中属于相对性状的是:A.豌豆的紫花和高茎B.绵羊的长毛和细毛C.小麦的抗锈病和易感锈病D.猫的长毛和狗的短毛6.家兔的黑毛对褐毛是显性,要判断一只黑毛兔是否是纯合子,选用与它交配的最好是:A.纯种黑毛兔B.杂种黑毛兔C.褐毛兔D.长毛兔7.人的卷舌和不卷舌是由一对等位基因(R和r)控制的。某人不能卷舌,其父母都能卷舌,其父母的基因型是A.RR、RRB.RR、RrC.Rr、RrD.Rr、rr8.一只杂合的黑毛兔,产生200万精子,这些精子中含有白毛隐性基因的约有A.100万B.200万C

3、.50万D.09.将纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交得到的冉代与矮茎豌豆进行测交,测交后代中高茎与矮茎个体的数量比应是:A.3:1B.1:3C.2:1D.1:110.现有矮杆(基因用d表示)抗锈病(基因用T表示)小麦若干,其中纯种ddTT占1/3,让这些矮杆抗锈病小麦自交,则子代中纯种(ddTT)占子代总数的:A.1/4B.1/3C.1/2D.7/1211.下列四个杂交组合中,涉及的两对基因分别位于两对同源染色体上,子代只有一种表现型的是:A.AABb和AaBBB.AaBb和AABbC.Aabb和aaBbD.AaBb和Aabb12.用基因型为DdTt的水稻花粉

4、,分别进行离体培养成幼苗,再用适当浓度的秋水仙素处理。培育出的水稻植株屮:A.1/4为纯合子B.1/4为杂合子C.全部为杂合子13.具有两对相对性状的亲本(纯合体)进行杂交(遵循自由组合规律),对现为()A.1:114.隐性性状是指A・测交后代未显现的性状C.自交后代未显现的性状D.全部为纯合子F.测交•其结果表B.3:1C.1:1:B.D.15.某水稻基因型为Aa,让它连续自交,从理论上讲,A.1/2B.1/4D.杂种(F1)未显现的性状后代中始终未显现的性状F2中纯合体占总数的比例是C.3/4D.116.基因自由组合定律中的“自由组合“是指A.同源染

5、色体上等位基因的自由组合B.同源染色体上非等位基因的自由组合C.非同源染色体上等位基因的自由组合D.非同源染色体上非等位基因的自由组合17.人类的白化病基因位于常染色体上,一对表现型正常的夫妇生了一个白化病儿子和一个正常的女儿。该女儿的基因型与其母亲的基因型相同的儿率是:A.1/3B.2/3C.1/2D.1/418.实现豌豆人工异花传粉操作步骤的正确顺序是①套上纸袋②将花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱头上③采集另一植株的成熟花粉④除去未成熟花的雄蕊A.④①③②①B.①③②④①C.①②③④①D.①④③②①19.豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状,下列杂交实验屮能判别

6、性状显隐性关系的是A.高茎x高茎一>高茎B.高茎x髙茎—>301咼茎+101矮茎C.矮茎X矮茎T矮茎D.高茎X矮茎-98高茎+107矮茎20.黄色圆粒豌豆(YYRR)与绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交,如果F2有512株,从理论上推导其中的纯种应有A.128株B.48株C.16株D.64株21.人类在正常情况下,男性产生的精子中常染色体数和性染色体种类的组合是:A.22+XYB.22+XC.44+XY22.基因型为DDBb的个体产生的配子,其基因组成是:A.DB和DBB.Db和DbC.DD和Bb23.下列属于纯合体的是:D.22+X或22+YD.Db和DBA

7、.AaBbB.AabbC.aaBbD.aaBB二、非选择题24.孟德尔用高茎和矮茎豌豆进行的杂交实验,主要操作过程如右图,(1)豌豆的高茎和矮茎是一对性状,图中父本表现为茎。(2)孟德尔发现F】豌豆均为高茎,自交后F2中高茎与矮茎的比例为。这种在F2中同吋出现显性性状和隐性性状的现象叫做o(3)孟德尔用F]豌豆和豌豆杂交,证明了F]是杂合子。25.在家蚕遗传中,幼蚕体色的黑色与淡赤色是一对相对性状,茧的黄色与白色是一对相对性状,不同杂交组合得到的子代数量比如下表:黑蚕黄茧黑蚕白茧淡赤蚕黄茧淡赤蚕白茧黑蚕黄茧X黑蚕白茧’3010二黑蚕黄茧X黑蚕黄茧9331

8、三黑蚕黄茧X淡赤蚕白茧1111(1)组合一的结果表明茧色的相对性状中色为显性。(

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