校本教研生物与环境

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1、生物与环境专题高考再现1.（新课标I卷）某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻川屮青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（）A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系C.病毒V与青蛙是寄生关系D.水稻和病毒V是互利共生关系2.（浙江卷）下列关于环境容纳量的叙述，正确的是A.环境容纳量是指种群的最大数量B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的人小C.在理想条件下，影响种群数量增长的因索主要是环境容纳量D•植食动物在口然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大3.（广东卷）在一稳定牛态

2、系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响，进而影响卜•一年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变化如图3所示。以下叙述错课的是（）A、幼虫密度呈周期性波动B、幼虫摄食改变了落叶松的丰富度C、可利用样方法调查幼虫的密度D、幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性4.（福建卷）研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年牛草本植物）的种样数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是（）A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死广率高于幼苗至成熟植株阶段C.统计种群密

3、度时，应去掉釆集数据屮最人、最小值后取平均值D.由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长5.（江苏卷）下列关于种群和群落的叙述，错误的是A.—片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度C.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全和同的生物分布，构成群落的水平结构6.（海南卷）某池塘屮，某种成年鱼牛活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是A.该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B.该

4、种鱼的发育阶段不同，具所处的营养级町能不同C.底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂肓结构D.该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构7.在漫长的历史时期内，我们的祖先通过白身的生产和住活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：口然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，卜-列说法错课的是（）A.生态系统的物质循坏和能量流动有具自身的运行规律B.若人与口然和谐统一，生产者固定的能量便可以反复利用C.“退耕还林、还草”是体现H然与人和谐统一思想的实例D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定口

5、己的消耗标准&我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黃雀并栖息于林中。卜-列叙述止确的是A.鷹的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统屮细菌产生的能最可流向生产者C.鹰的迁入增加了该牛态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入增加了该牛:态系统能量流动的方向9.下列冇关生态系统的叙述，错误的是A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定10.（新课标I卷）（口分）请回

6、答关于群落演替的问题：（1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个丿曲丁•初生演替，哪个属于次生演替？（2）-般來说，若耍演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替屮次牛演替所需的时间短,分析其主要原因。（3）据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌从取代，这也是口然界存在的一种演替类型。近50年来，由丁•人类过度开星，导致局部灌从出现了荒漠化,该现彖表明：与该地区具冇的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度（填“未发生改变”、“变慢”或“变快”），演替的方向（填“发主改变”

7、或“未发生改变”）。11.（2014重庆卷）为治理某废弃采石场的生态环境，对其进行了公园化建设。（1）对其进行整理和覆土，并选择适生植物进行人工造林，不同恢复时期的植物物种数如题7-1图所示。tO-tl,植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的转化为无机物，使丄壤条件得到改善；同时由于人工林土壤中存在，导致群落中植物物种数增加；tl-t3,人工林抵抗力稳定性的变化是；群落中植物物种数逐渐增加，物种Z间加剧。（2）通过人工林建设的园林景观构建，既改善了生态环境，又可提高社会和经济效益，这主要体现了生态工程的原理。12.冻原牛态系统因其

8、牛物的牛存条件十分严酷而独貝特色，有人曾将该牛态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题：（1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指o（2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因