物理二轮复习学案功,功率,动能定理-

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1、第1讲牛顿运动定律与直线运动考点一匀变速直线运动规律的应用一、基础知识要记牢1.匀变速直线运动的公式速度公式v=vO+at位移公式x=v0t+*at2速度位移公式v2—v02=2ax—vO+vV=2说明：公式&=誕用于一切运动；其他公式只适用于匀变速一直线运动。2.匀变速直线运动的两个重要结论(1)任意相邻相等时间内的位移Z差相等，BPAx=x2-xl=x3-x2=...=aT2,可以推导出xm—xn=(m—n)aT2o(2)某段时间中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度，即vt/2=vo二、方法技巧要用好1.符号确定在匀变速直线运动中，一般规定初速度vO的方向为正方向(但不绝对

2、，也可规定为负方向)，凡与止方向相同的矢量为正值，相反的矢量为负值，这样就把公式中的矢量运算转换成了代数运算。2•应用技巧物体做匀减速直线运动，减速为零后再反向运动，如果整个过程加速度恒定，则可对整个过程直接应用矢量式。三、易错易混要明了物体做加速运动还是减速运动只取决于速度与加速度方向间的关系，与加速度的增大或减小无关。[例1](2012•江西六校联考)动车从A站以ai=0.5m/s2的加速度匀加速度启动,当速度达到180km/h时开始做匀速行驶，接近B站以大小为a2=0.5m/s?的加速度匀减速刹车，静止时恰好止点到达B站。某次，动车在A站因故晚出发了3min,以ai=0.5m/

3、s2匀加速启动后，当速度达到216km/h开始匀速运动，接近B站以大小为a2=0.5m/s2的加速度匀减速刹车，静止时也恰好止点到达B站。求A、B两站间的距离。一、基础知识要记牢1.整体法在连接体问题中，如果不要求知道各个运动物体Z间的相互作用力，就可以把它们看成一个整体(当成一个质点)，只分析整休所受的外力，应用牛顿第二定律列方程即可。2.隔离法如果需要知道物体Z间的和互作用力，就需要把某一个物体从系统中隔离出來,分析这个物体受到的所有力，应用牛顿笫二定律列出方程。二、方法技巧要用好(1)整体法适用于解决连接体的各部分具有相同的加速度的情况，对于加速度不同的连接体一般采用隔离法分析

4、。(2)在处理连接体问题时，往往要用到牛顿笫三定律。三、易错易混要明了用滑轮连接的两个物体，其加速度大小相同，方向不同，一般采用隔离法分析。[例2](2012-江苏高考)如图所示，一夹子夹住木块，在力F作用下向上提升。夹了和木块的质量分别为hi、M,夹了与木块两侧间的最大静摩擦力均为f。若木块不滑动，力F的最大值是()A.2f(m+M)/MB・2Rm+M)/mC・2f(m+M)/M-(m+M)gD.2f(m+M)/m+(m+M)g一、基础知识要记牢1.已知物体的受力情况求物体的运动情况已知物体的受力情况，可以求出物体所受的合外力，根据牛顿第二定律可求出物体的加速度，再知道物体的初始条

5、件(初位置和初速度)，根据运动学公式，就可以求出物体在任一时刻的速度和位移，也就可以求解物体的运动情况。2.已知物体的运动情况求物体的受力情况根据物体的运动情况，由运动学公式可以求出加速度，再根据牛顿第二定律可确定物体的受力情况，从而求出未知的力，或与力相关的某些物理量，如动摩擦因数、弹簧的劲度系数、力的方向等。物体的运动情况由所受的力及物体运动的初始状态共同决定，无论哪种情况，联系力和运动的“桥梁'嘟是加速度。二、方法技巧要用好1.动力学两类问题的分析思路牛顿第三定律〔加速度"运动辜公上AB7KaJ01.常用方法(1)整体法、隔离法。(2)正交分解法，一般取加速度方向和垂直于加速度

6、方向进行分解，为减少分解的矢量的个数，有吋也根据情况分解加速度。三、易错易混要明了应用牛顿第二定律列式吋，一般以加速度方向为正方向列式，而应用运动学公式列式吋，一般以初速度方向为正方向列式，在处理具体问题吋加速度与初速度的方向不一定一致，因此耍注意vO和a的符号。[例3](2012-浙江高考)为了研究鱼所受水的阻力与其形状的关系，小明同学用石蜡做成两条质量均为m.形状不同的“AjV和“B鱼"，如图所示。在高出水面H处分别静止释放“A鱼"和“B鱼"，“A尙:竖直下潜hA后速度减小为零，“B角：竖直下潜hB后速度减小为零。“鱼"在水中运动吋，除受重力外，还受到浮力和水的阻力。已矢旷血"在

7、水屮所受浮力是其重力的晋倍，重力加速度为g,“的'运动的位移值远大于“的'的长度。假设“他'运动时所受水的阻力恒定，空气阻力不计。求：(1)“A角了入水瞬间的速度vAl；⑵“A鱼”在水中运动时所受阻力fA；⑶“A角了和“B:ffT在水屮运动时所受阻力Z比fA:fBo考点四'牛顿运动定律与图象的综合应用一、基础知识要记牢(1)高考中关于动力学问题的图彖主要有x—t图彖、v—t图象、F—t图象等。⑵在v—t图象中：①“点'‘的意义：图象上的任一点表示对应时刻物