中班语言活动：拍手歌

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1、幼儿教育：________中班语言活动：拍手歌教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页中班语言活动：拍手歌中班语言活动：拍手歌活动要求：1在复习拍手歌的基础上，学习创编拍手歌。2培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维。活动准备：1动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物（小狗、梅花鹿、老鼠）2木偶架、春天的背景图一幅3学会歌曲《小朋友，想一想》活动过程：一出示背景图，交待内容，引起幼儿的兴趣师：小朋友

2、知道，现在是什么季节？许多小动物也来到草地上，它们想找小朋友们做“拍手歌”的游戏呢，什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。二复习“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”问：小朋友，想一想，什么动物鼻子长？答：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。问：小朋友，想一想，什么动物耳朵长？答：耳朵长，是小兔，小兔耳朵最最长。三学习创编拍手歌@@我是分割线@@1学编“小狗拍手歌”第3页共5页老师出示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点（汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等）请幼儿编儿歌，老师可以先问：小朋友，想一想，什么动物汪汪叫？让幼

3、儿回答。然后再请幼儿独立创编。对编得好的，进行鼓励。2学编“梅花鹿拍手歌”（过程同上）3学编“狐狸拍手歌”（过程同上）四自由创编拍手歌出示春天背景图，请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物，找一个自己编拍手歌。幼儿自由创编，老师进行巡回指导，鼓励幼儿互相说说自己编的儿歌。五游戏“点兵点将”以此游戏请幼儿分别说说自编的儿歌第3页共5页中班语言活动：故事《我和我的外婆》【活动目标】1、理解故事内容，用简明的语言说出故事主要情节。2、初步学习故事的对话，大胆讲述。3、幼儿懂得：要尊敬老人。【活动准备】大书《我和我的外婆》。【

4、活动过程】第4页共5页一、谈话导入，激发兴趣1、“小朋友，你们喜欢外婆吗？为什么？”2、“大家都很喜欢自己的外婆。听，电话响了！”二、初次欣赏，感受意境教师有感情的讲述故事，引导幼儿初步感知故事的主要内容。1、“故事的题目叫什么？”2、“外婆为什么要打电话给我呢？”三、分段欣赏，学习内容1、“外婆甜甜的声音是怎样传到我的耳朵里的？”2、“小姑娘穿着怎样的鞋子，沿着什么走到外婆家？”3、“外婆在家干什么，你是从哪里知道的？她要送给我什么礼物？”4、“织围巾的毛线是哪来的？”5、“我送了什么礼物给外婆？外婆脸上长长的阳

5、光线是什么？”6、“外婆的声音好听吗？为什么？”四、情感提升，结束活动1、“外婆这样喜欢我们，那我们应该怎么做呢？”2、教师小结，结束活动。【活动评析】每一个孩子都喜欢自己的外婆，大书《我和我的外婆》这本书正好把孩子们对外婆的爱体现了出来。孩子对这本出也非常的感兴趣，学说对话也非常积极，如果在活动中加入角色表演，会使课堂气氛更加活跃。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页